【題目】設函數.
(1)求函數的最小值;
(2)設,討論函數
的單調性;
(3)斜率為的直線與曲線
交于
、
兩點,
求證:
【答案】(1);(2)當
時,
在
上是增函數;當
時,
在
上單調遞增,在
上單調遞減;(3)見解析.
【解析】
(1)對函數求導,求其單調區間,即可求出極值,可得最小值;(2)分別討論
和
時函數
的單調性;(3)將直線斜率
用
表示出來,將要證的不等式轉化為證
(
),最后討論函數
(
)和
(
)單調性,即可證明原題.
(1),令
,得
因為當時
;當
時
,
所以當時,
(2),
①當時,恒有
,
在
上是增函數;
②當時,
令,得
,解得
;
令,得
,解得
,
綜上,當時,
在
上是增函數;
當時,
在
上單調遞增,在
上單調遞減
(3) .
要證,即證
,等價于證
,令
,
則只要證,由
知
,故等價于證
(*).
① 設,則
,故
在
上是增函數,
∴ 當時,
,即
.
② 設,則
,故
在
上是增函數,
∴ 當時,
,即
.
由①②知(*)成立,得證.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】類比平面幾何中的定理:△ABC中,若DE是△ABC的中位線,則有S△ADE∶S△ABC=1∶4;若三棱錐A-BCD有中截面EFG∥平面BCD,則截得三棱錐的體積與原三棱錐體積之間的關系式為________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的定義域為區間
,若對于
內任意
,都有
成立,則稱函數
是區間
的“
函數”.
(1)判斷函數(
)是否是“
函數”?說明理由;
(2)已知,求證:函數
(
)是“
函數”;
(3)設函數是
,(
)上的“
函數”,
,且存在
使得
,試探討函數
在區間
上零點個數,并用圖象作出簡要的說明(結果不需要證明).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一臺機器使用的時間較長,但還可以使用,它按不同的轉速生產出來的某機械零件有一些會有缺點,每小時生產有缺點零件的多少,隨機器的運轉的速度而變化,下表為抽樣試驗的結果:
轉速x(轉/秒) | 2 | 4 | 5 | 6 | 8 |
每小時生產有缺點的零件數y(件) | 30 | 40 | 60 | 50 | 70 |
(1)畫散點圖;
(2)如果y對x有線性相關關系,求回歸直線方程;
(3)若實際生產中,允許每小時的產品中有缺點的零件最多為89個,那么機器的運轉速度應控制在什么范圍內?(參考數值:)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x2+2﹣alnx﹣bx(a>0).
(Ⅰ)若a=1,b=3,求函數y=f(x)在(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)若f(x1)=f(x2)=0,且x1≠x2,證明:f′()>0.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列關于回歸分析的說法中錯誤的是( )
A. 回歸直線一定過樣本中心
B. 殘差圖中殘差點比較均勻地落在水平的帶狀區域中,說明選用的模型比較合適
C. 兩個模型中殘差平方和越小的模型擬合的效果越好
D. 甲、乙兩個模型的分別約為0.98和0.80,則模型乙的擬合效果更好
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