【題目】已知函數,
,其導函數為
.
(1)討論函數的單調性;
(2)若,關于
的不等式
恒成立,求實數
的取值范圍;
(3)若函數有兩個零點
,
,求證:
.
【答案】(1)見解析;(2);(3)證明見解析
【解析】
(1)求導得到,討論
和
兩種情況,得到答案.
(2),設
,求導得到單調性得到
,得到答案.
(3)要證,即
,構造函數
,證明函數單調遞減,得到
,根據單調性得到答案.
(1),
,
當時,
恒成立,函數單調遞增;
當時,
,
,故
在
上單調遞減,在
上單調遞增.
綜上所述:時,函數在R上單調遞增,
時,函數在
上單調遞減,在
上單調遞增.
(2),即
,設
,
則
設,則
在
上恒成立,故
單調遞增,
故,故
在
上單調遞減,在
上單調遞增,
故,故
.
(3),故
,
,相加得到
.
要證,即證
,即
.
,即
,設
,則
,
函數在
上單調遞減,在
上單調遞減,在
上單調遞增,
函數圖像如圖所示:故取,
構造函數,
,
,
,函數在
上單調遞減,故
,
當時,
,函數單調遞減,
,故
.
即,即
,
,
,函數單調遞增,
故,即
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了了解學生使用手機的情況,分別在高一和高二兩個年級各隨機抽取了100名學生進行調查.下面是根據調查結果繪制的學生日均使用手機時間的頻數分布表和頻率分布直方圖,將使用手機時間不低于80分鐘的學生稱為“手機迷”.
(I)將頻率視為概率,估計哪個年級的學生是“手機迷”的概率大?請說明理由.
(II)在高二的抽查中,已知隨機抽到的女生共有55名,其中10名為“手機迷”.根據已知條件完成下面的2×2列聯表,并據此資料你有多大的把握認為“手機迷”與性別有關?
非手機迷 | 手機迷 | 合計 | |
男 | |||
女 | |||
合計 |
附:隨機變量(其中
為樣本總量).
參考數據 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
span>2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數.
(1)若函數在區間
(
為自然對數的底數)上有唯一的零點,求實數
的取值范圍;
(2)若在(
為自然對數的底數)上存在一點
,使得
成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】自新型冠狀病毒疫情爆發以來,人們時刻關注疫情,特別是治愈率,治愈率累計治愈人數/累計確診人數,治愈率的高低是“戰役”的重要數據,由于確診和治愈人數在不斷變化,那么人們就非常關心第
天的治愈率,以此與之前的治愈率比較,來推斷在這次“戰役”中是否有了更加有效的手段,下面是一段計算治愈率的程序框圖,請同學們選出正確的選項,分別填入①②兩處,完成程序框圖.( )
:第
天新增確診人數;
:第
天新增治愈人數;
:第
天治愈率
A.,
B.
,
C.,
D.
,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中,
側面
,已知
,
,
,點
是棱
的中點.
(1)求證:平面
;
(2)求二面角的余弦值;
(3)在棱上是否存在一點
,使得
與平面
所成角的正弦值為
,若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】小姜同學有兩個盒子和
,最初盒子
有6枚硬幣,盒子
是空的.在每一回合中,她可以將一枚硬幣從
盒移到
盒,或者從
盒移走
枚硬幣,其中
是
盒中當前的硬幣數.當
盒空時她獲勝.則小姜可以獲勝的最少回合是( )
A.三回合B.四回合C.五回合D.六回合
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形AMDE的邊長為2,B,C分別為AM,MD的中點.在五棱錐P-ABCDE中,F為棱PE的中點,平面ABF與棱PD,PC分別交于點G,H.
(1)求證:AB∥FG;
(2)若PA⊥底面ABCDE,且PA=AE.求直線BC與平面ABF所成角的大小,并求線段PH的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數,
為直線
的傾斜角),以坐標原點
為極點,以
軸正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)寫出曲線的直角坐標方程,并求
時直線
的普通方程;
(2)直線和曲線
交于
、
兩點,點
的直角坐標為
,求
的最大值.
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