【題目】已知函數
(1)求函數的單調區間;
(2)若,對
恒成立,求實數
的取值范圍;
(3)當時,設
.若正實數
,
滿足
,
,
,證明:
.
【答案】(1)詳見解析;(2);(3)證明見解析
【解析】
(1)求導后,分別在和
兩種情況下根據導函數的正負求得函數的單調區間;
(2)通過分離變量得到,令
,利用導數可求得
最大值,由此得到
;
(3)設,以
為變量,令
,通過判斷導函數的正負可確定
在
上單調遞增,得到
,從而得到結論.
(1)由題意知:定義域為
,
,
令,則
,
①當時,
,即
恒成立,
函數
的單調遞增區間為
;無單調遞減區間;
②當時,令
,
解得:,
,可知
,
當
和
時,
,即
;
當時,
,即
;
的單調遞增區間為
,
;單調遞減區間為
;
綜上所述:①當時,函數
的單調遞增區間為
,無單調遞減區間;
②當時,函數
的單調遞增區間為
,
,單調遞減區間為
.
(2)對
恒成立,即為對任意的
,都有
,
設,則
,
令,則
,
∴在
上單調遞減,又
,
∴當時,
,即
,
單調遞增;
當,
,即
,
單調遞減,
∴,
∴實數的取值范圍為
.
(3)證明:當時,
,
不妨設,以
為變量,令
,
則
且
,
,即
,又
為增函數,
;
,
,
在
上單調遞增,
,
,
即.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線焦點為
,且
,
,過
作斜率為
的直線
交拋物線
于
、
兩點.
(1)若,
,求
;
(2)若為坐標原點,
為定值,當
變化時,始終有
,求定值
的大小;
(3)若,
,
,當
改變時,求三角形
的面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知a,b,c分別為內角A,B,C的對邊,若
同時滿足以下四個條件中的三個:①
,②
,③
,④
.
(1)條件①②能否同時滿足,請說明理由;
(2)以上四個條件,請在滿足三角形有解的所有組合中任選一組,并求出對應的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“眾志成城,抗擊疫情,一方有難,八方支援”,在此次抗擊疫情過程中,各省市都派出援鄂醫療隊. 假設汕頭市選派名主任醫生,
名護士,組成三個醫療小組分配到湖北甲、乙、丙三地進行醫療支援,每個小組包括
名主任醫生和
名護士,則不同的分配方案有( )
A.種B.
種C.
種D.
種
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】橢圓的離心率為
,左焦點
到直線
的距離為10,圓
.
(1)求橢圓的方程;
(2)若是橢圓上任意一點,
為圓
的任一直徑,求
的取值范圍;
(3)是否存在以橢圓上點為圓心的圓
,使得過圓
上任意一點
作圓
的切線,切點為
,都滿足
?若存在,求出圓
的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】培養某種水生植物需要定期向培養植物的水中加入物質,已知向水中每投放1個單位的物質
,
(單位:天)時刻后水中含有物質
的量增加
,
與
的函數關系可近似地表示為關系可近似地表示為
.根據經驗,當水中含有物質
的量不低
時,物質
才能有效發揮作用.
(1)若在水中首次投放1個單位的物質,計算物質
能持續有效發揮作用幾天?
(2)若在水中首次投放1個單位的物質,第8天再投放1個單位的物質
,試判斷第8天至第12天,水中所含物質
的量是否始終不超過
,并說明理由.
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