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【題目】某小型水庫的管理部門為研究庫區水量的變化情況,決定安排兩個小組在同一年中各自獨立的進行觀察研究.其中一個小組研究水源涵養情況.他們通過觀察入庫的若干小溪和降雨量等因素,隨機記錄了天的日入庫水量數據(單位:),得到下面的柱狀圖(如圖甲).另一小組則研究由于放水、蒸發或滲漏造成的水量消失情況.他們通過觀察與水庫相連的特殊小池塘的水面下降情況來研究庫區水的整體消失量,隨機記錄了天的庫區日消失水量數據(單位:),并將觀測數據整理成頻率分布直方圖(如圖乙).

1)據此估計這一年中日消失水量的平均值;

2)以頻率作為概率,試解決如下問題:

分別估計日流入水量不少于和日消失量不多于的概率;

試估計經過一年后,該水庫的水量是增加了還是減少了,變化的量是多少?(一年按天計算),說明理由.

【答案】123;(2)①日流入水量不少于概率為,日消失量不多于的概率;②減少了,理由詳見解析.

【解析】

1)根據圖乙所給數據,即可求得日消失水量的平均值,即可求得答案;

2)①根據圖甲所給數據,求得日流入水量不少于的概率和日消失水量不多于的概率. ②求得該湖區日進水量的平均值為,結合已知,即可求得答案.

1)根據圖乙,日消失水量的平均值為

(千

2)①根據圖甲可得,日流入水量不少于的概率為

日消失水量不多于的概率為:

②該湖區日進水量的平均值為

(千

一年后水庫的水減少了.

減少的量為()

練習冊系列答案
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【題目】下列說法正確的是( )

A. 若命題均為真命題,則命題為真命題

B. “若,則”的否命題是“若

C. ,“”是“”的充要條件

D. 命題”的否定為

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【題目】如圖,已知橢圓的離心率為,過左焦點且斜率為的直線交橢圓兩點,線段的中點為,直線交橢圓兩點.

(1)求橢圓的方程;

(2)求證:點在直線上;

(3)是否存在實數,使得?若存在,求出的值,若不存在,說明理由.

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【題目】隨著經濟的發展和個人收入的提高,自2018101日起,個人所得稅起征點和稅率依法進行調整.調整如下:納稅人的工資、薪金所得,以每月全部收入額減5000元后的余額為應納稅所得額.依照個人所得稅稅率表,調整前后的計算方法如下表:

個人所得稅稅率表(調整前)

個人所得稅稅率表(調整后)

免征額3500

免征額5000

級數

全月應納稅所得額

稅率(

級數

全月應納稅所得額

稅率(

1

不超過1500元的部分

3

1

不超過3000元的部分

3

2

超過1500元至4500元的部分

10

2

超過3000元至12000元的部分

10

3

超過4500元至9000元的部分

20

3

超過12000元至25000元的部分

20

1)假如小李某月的工資、薪金等所得稅前收入為7500元時,請你幫小李算一下調整后小李的實際收入比調整前增加了多少?

2)某稅務部門在小李所在公司利用分層抽樣方法抽取某月100個不同層次員工的稅前收入,并制成下面的頻數分布表:

收入

(元)

人數

30

40

10

8

7

5

先從收入在的人群中按分層抽樣抽取7人,再從中選4人作為新納稅法知識宣講員,用表示抽到作為宣講員的收入在元的人數,表示抽到作為宣講員的收入在元的人數,隨機變量,求的分布列與數學期望.

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【題目】國家規定每年的日以后的天為當年的暑假.某鋼琴培訓機構對位鋼琴老師暑假一天的授課量進行了統計,如下表所示:

授課量(單位:小時)

頻數

培訓機構專業人員統計近年該校每年暑假天的課時量情況如下表:

課時量(單位:天)

頻數

(同組數據以這組數據的中間值作代表)

1)估計位鋼琴老師一日的授課量的平均數;

2)若以(1)中確定的平均數作為上述一天的授課量.已知當地授課價為/小時,每天的各類生活成本為/天;若不授課,不計成本,請依據往年的統計數據,估計一位鋼琴老師天暑假授課利潤不少于萬元的概率.

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【題目】設橢圓的左、右頂點分別為,上頂點為,右焦點為,已知

1)證明:

2)已知直線的傾斜角為,設為橢圓上不同于的一點,為坐標原點,線段的垂直平分線交點,過且垂直于的直線交軸于點,若,求直線的方程.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知兩點分別為橢圓的右頂點和上頂點,且,右準線的方程為.

1)求橢圓的標準方程;

2)過點的直線交橢圓于另一點,交于點.若以為直徑的圓經過原點,求直線的方程.

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2)設射線與曲線交于不同于極點的點,與曲線交于不同于極點的點,求線段的長.

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