科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
某水域有A、B、C、D、E五種生物，它們體內的DDT濃度見下表，由此可知，這五種生物之間構成的食物鏈是( )
| 種群 | A | B | C | D | E |
| DDT濃度(ppm) | 0.005 | 2.0 | 1.8 | 25.5 | 0.04 |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
如圖是某森林生態系統物
質和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機物(j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列敘述正確的是( )
A．進入該生態系統的CO2量與各h產生 的CO2總量相等 |
| B．生產者i的量大于被初級消費者同化的有機物的量 |
| C．流向分解者的k可能被生產者直接吸收利用 |
| D．流經該生態系統的能量可循環利用 |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
如下圖為生態系統的物質循環模式圖，下列敘述中錯誤的是( )
| A．若f表示的是CO2，則該圖解表示生物圈的碳循環，且(a、b、c、d、e)→f過程都是存在的 |
| B．c的同化量越大，流向d和e的能量就越少 |
| C．圖中的a生物一定是自養生物，b、c、d、e一定是異養生物 |
| D．圖中的b不一定是原核生物 |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
在“棉花→棉蚜→食蚜蠅→瓢蟲→麻雀→鷹”這條食物鏈中，如果食蚜蠅要有5 m2的生活空間才能滿足自身的能量需求，則一只鷹的生活空間至少是( )
| A．5×103 m2 | B．5×104 m2 | C．53 m2 | D．54 m2 |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
如圖表示某生態系統的食物網，關于此食物網的敘述，錯誤的是( )
| A．該食物網共有4條食物鏈 |
| B．野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者 |
| C．狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養級 |
| D．野兔和鹿的關系為競爭關系 |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列關于“土壤中小動物類群的豐富度的研究”相關敘述有
誤的是( )
| A．許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，適于用樣方法進行調查 |
| B．該實驗調查的指標是動物種類的豐富度和數量豐富度 |
| C．樣土塑料袋上應標明取樣的地點和時間 |
| D．可設計數據收集和統計表，分析所收集的數據 |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
為了減小一種昆蟲對農作物的危害，人們引入了專門捕食這種昆蟲的蜘蛛。下圖所示為引入蜘蛛后對
這兩個種群數量變化的調查結果。下列對曲線圖的解釋中，正確的是( )
| A．由圖中曲線可知，蜘蛛和害蟲之間呈現競爭關系 |
| B．在Ⅰ期間，若針對害蟲施以殺蟲劑，蜘蛛的數量將會增加得更快 |
| C．在Ⅱ期間，蜘蛛數量減少的主要原因是食物不足 |
| D．在Ⅲ期間，兩個種群之間沒有相互作用 |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
如圖縱向表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數量變化。下列對此圖的分析，錯
誤的是( )
A．海洋中的魚類 具有垂直分層現象 |
| B．此圖表明魚類對食物的競爭狀況 |
| C．此圖表明海洋中魚類的捕食狀況 |
| D．此圖表明海洋中魚類的共生關系 |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
某研究所對一條河流生態系統進行了幾年的跟蹤調查，發現某種魚進入此生態系統后的種群數量增長率隨時間的變化呈現如下圖所示
曲線。則在t1時該種群的年齡組成類型、能反映該種群數量變化的曲線分別是( )
| A．衰退型和① | B．增長型和② |
| C．衰退型和③ | D．增長型和④ |
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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
如圖是世界人口數量從公元紀年開始到2000年的變化曲線。在ab段世界人口的年齡組成特點是下圖中的(橫坐標是年齡，縱坐標是人口數)( )
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