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科目: 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市金山中學高二12月月考生物試卷 題型:單選題

某山區的坡地被濫墾,當狂風暴雨侵襲時,局部山坡發生山崩。在較短一段時間后該處出現了新的生物群落,下列相關敘述,正確的是:

A.該群落演替的速度和方向與自然演替不同
B.該群落中的生物多為木本植物,無垂直結構
C.該群落的物種豐富度比較低,抵抗不良環境的能力不強
D.該群落形成過程為初生演替,先驅多為地衣

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市金山中學高二12月月考生物試卷 題型:單選題

分析以下實例,其中屬于互利共生的是:
①白蟻消化道中生活著以纖維素為養料的鞭毛蟲
②白尾鹿遇危險而逃跑時,尾巴高舉顯示出臂部白斑以告訴同類
③細菌與其體內的噬菌體均利用培養基中的氨基酸
④鳴禽在繁殖季節有鳴叫占區行為,以保證其繁殖所需空間
⑤螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露
⑥榕樹的氣生根能沿著附近其他樹木向上生長,但這一過程往往最終把其他樹木纏死

A.②④B.①⑤C.③⑥D.③⑤

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市金山中學高二12月月考生物試卷 題型:單選題

“人與自然”節目中報道,湖北省麋鹿自然保護區將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區中,經過一段時間以來的追蹤和觀察,這些麋鹿已經適應了野生生活。根據以上材料請分析下列敘述中錯誤的是:

A.若無意外災害,這些麋鹿將發展成為一個自然種群
B.可以預見,該麋鹿種群發展過程中種群密度將增大
C.種群發展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響
D.該種群數量將會按“J”型曲線一直發展下去

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市金山中學高二12月月考生物試卷 題型:單選題

下列選項中,不屬于對種群數量特征描述的是:

A.我國的人口將逐漸步入老齡化階段
B.2011年,河北省人口的出生率為10.04%
C.橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群
D.由于微甘菊入侵,松樹種群死亡率較高]

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市金山中學高二12月月考生物試卷 題型:單選題

環境條件變差時對植物群落結構的影響是:

A.層次不變,層次結構簡單B.層次減少,層次結構不變
C.層次減少,層次結構簡單D.層次不變,層次結構不變

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市金山中學高二12月月考生物試卷 題型:單選題

下列有關種群的敘述不正確的是:
A.種群是生物進化和繁殖的基本單位
B.種群中全部個體的基因組成了這個種群的基因庫
C.種群中各年齡期個體數目比例適中,則該種群的密度在一定時間內會明顯變大
D.種群增長率在種群的“S”型增長曲線的各階段是不同的

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市金山中學高二12月月考生物試卷 題型:單選題

某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組,處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無子黃瓜的處理是:               (注:黃瓜是雌雄異花植物)

組別




處理
自然
狀態
開花后,用適
宜濃度的生長
素處理柱頭。
開花前套上紙袋,開花后,
用適宜濃度的生長素處理
柱頭,然后再套上紙袋。
開花前套上紙袋,開花后,
用適宜濃度的秋水仙素處
理柱頭,然后再套上紙袋。
A.乙組       B.乙組和丙組         C.丙組         D.丙組和丁組

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市金山中學高二12月月考生物試卷 題型:單選題

噴施矮壯素可以使莖矮葉密,使節間變短,莖變粗,葉色加深,矮壯素還能阻礙種子萌發及延遲開花。因此,可以認為矮壯素是一種:

A.抗細胞分裂素B.抗赤霉素C.抗乙烯D.抗脫落酸

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市金山中學高二12月月考生物試卷 題型:單選題

經實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應如上圖所示,橫坐標表示生長素物質的量濃度。根據實驗結果,可以知道:

A.當生長素濃度為10-9mol.L1時,抑制根的生長
B.若解除頂端優勢,應確保側芽的生長素濃度低于10-6mol.L-1
C.低濃度生長素促進根、芽的生長,高濃度生長素促進莖的生長
D.根向地生長的原因是其近地側生長素濃度低于108mol.L-1

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市金山中學高二12月月考生物試卷 題型:單選題

某同學發現了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進行繁殖。下列關于該實驗的敘述,錯誤的是:

A.采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根
B.生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比
C.生長素類似物有一定的毒性,實驗結束后應妥善處理廢液
D.可發現兩個不同的生長素濃度,促進根生長的效果相同

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