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科目: 來源:2011-2012學年海南省海南中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將一植物放在密閉的玻璃罩內,置于室外進行培養,假定玻璃罩內植物的生理狀態與自然環境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關說法正確的是:

A.H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收量多,光合作用較強
B.該植物從D點開始進行光合作用
C.FG階段CO2濃度下降減慢,可能是由于植物的“午休”現象,此時植物氣孔關閉,光合作用強度小于呼吸作用強度
D.H點臨近傍晚,在將后的一小段時間內植物仍能進行光合作用

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科目: 來源:2011-2012學年海南省海南中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

取某植物葉片,分組進行光合作用實驗:已知葉片實驗前重量,在不同溫度下分別暗處理1h,測其重量變化,立即光照1h(光強度相同),再測其重量變化,結果如下:

組別




溫度/℃
27
28
29
30
暗處理后重量變化/mg
-1
-2
-3
-1
光照后與暗處理前重量變化/mg
+3
+3
+3
+1
以下說法錯誤的是:
A.該植物呼吸作用酶在29℃的條件下活性更高
B.光照時,第一、二、三組植物釋放的氧氣量相等
C.光照時,第三組植物光合作用強度大于呼吸作用強度
D.光照時,第四組植物合成有機物總量為3mg

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科目: 來源:2011-2012學年四川省雅安中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在涂布平板操作時錯誤的是

A.將涂布器在酒精燈火焰上灼燒,直到燒紅
B.取少量菌液滴加在培養基表面
C.將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后,冷卻8~10 s再用
D.涂布時可轉動培養皿,使涂布均勻

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科目: 來源:2011-2012學年四川省雅安中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

夏天,煮沸過的肉湯很快就會腐爛變質,主要原因是   

A.蛋白質被破壞B.細菌大量繁殖
C.肉湯中水分過多D.空氣使肉氧化分解

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科目: 來源:2011-2012學年四川省雅安中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

乳酸菌培養液中常含有一定濃度的葡萄糖,但當葡萄糖濃度過高時,反而抑制微生物的生長,原因是  

A.碳源供應太充足B.細胞會發生質壁分離
C.改變了乳酸菌的pHD.葡萄糖不是乳酸菌的原料

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科目: 來源:2011-2012學年四川省雅安中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

配制培養基時下列各項可不必考慮的是

A.大量元素要充足B.微量元素不可少C.不能被雜菌污染D.要有一定光照

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科目: 來源:2011-2012學年四川省雅安中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

嚴格控制發酵條件是保證發酵正常進行的關鍵。通常所指的發酵條件不包括

A.溫度控制B.溶氧控制C.pH控制D.微生物數量

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科目: 來源:2011-2012學年海南省海南中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系,下列說法錯誤的是:

A.②過程需要消耗CO2,且需多種酶參與和ATP供能
B.適宜條件下,③過程在活細胞中都能進行
C.過程③④⑤中,⑤過程產生的能量最多
D.①③④過程產生的[H]都能與氧結合產生水

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科目: 來源:2011-2012學年海南省海南中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

為探究葉綠體吸收光能后是否有氧氣產生,某學者設計了以下實驗:制作載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片,用極細光束照射水綿,同時放在顯微鏡下觀察。下列關于該實驗的分析,不正確的是:

A.用好氧性細菌起指示作用
B.臨時裝片應放置在沒有空氣的黑暗環境中
C.在光束照射到水綿之前,應該加三棱鏡將混合光分解成連續光譜
D.水綿的帶狀葉綠體有利于設置對照條件

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科目: 來源:2011-2012學年海南省海南中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

葉綠體是植物進行光合作用的場所,下列關于葉綠體結構與功能的敘述,正確的是:

A.光合作用中O2的生成過程發生在葉綠體基質中
B.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內
C.CO2的固定過程發生在類囊體薄膜上
D.光合作用的產物——淀粉是在基質中合成的

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