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A. 質壁分離是指細胞質與細胞壁的分離

B. 說明原生質層伸縮性比細胞壁大

C. 說明蔗糖溶液的濃度小于細胞液的濃度

D. 此時細胞液濃度較質壁分離前小

A. ⑥在①上的移動方向是從左向右，所用原料是氨基酸

B. 最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結構上各不相同

C. 合成①的場所均在細胞核，合成⑥的場所均在細胞質

D. 該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質

(1)該食物網中，植物中的能量能通過________條食物鏈傳遞給鷹，鷹處于________營養級。

(2)為控制草原鼠害，對鼠的種群密度進行調查宜采用____________法；若連續多年調查所獲得的數據基本不變，說明該鼠種群的年齡結構為________型。

(3)生長在該島上的蘑菇屬于生態系統成分中的____________，其體內貯存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

A. 在形成圖甲細胞的過程中發生過交叉互換

B. 甲、乙兩圖說明細胞分裂過程中發生了染色體變異

C. 甲細胞中有兩個染色體組，8條姐妹染色單體

D. 若圖乙表示卵細胞，則圖甲表示次級卵母細胞

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復合酶，其中的葡萄糖苷酶可將____________分解成__________。

（2）在含纖維素的培養基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成______色復合物。用含有CR的該種培養基培養纖維素分解菌對，培養基上會出現以該菌的菌落為中心的_____________。

（3）為從富含纖維素的上壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學設計了甲.乙兩種培養基（成分見下表)：

注：“＋”表示有，“－”表示無。

據表判斷，培養基甲______〔填“能”或“不能”〕用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是______________________；培養基乙______〔填“能”或“不能”〕用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是________________________。

A. 圖甲表明在沒有外源激素的作用時，扦插枝條也能生根

B. 圖乙中②表示的是根部，因為根對生長素更敏感

C. cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用

D. 圖乙能體現生長素的生理作用具有兩重性，而圖甲則不能

A.51個、1個、51個 B.51個、2個、2個

C.51個、2個、51個 D.44個、2個、2個

A. 密碼子共64種，轉運RNA共61種，說明有3種密碼子不被識別和翻譯

B. 每種氨基酸都可由幾種轉運RNA攜帶

C. 轉運RNA能識別所有信使RNA的密碼子

D. 轉運RNA轉運氨基酸到細胞核

(1)人體進入寒冷環境中，骨骼肌發生不自主戰栗，這一過程屬于________________調節；當興奮傳至突觸后膜時，該處的信號變化是__________________________。

(2)人體處于寒冷環境中，Y代表的______________和______________分泌增強，其分泌活動與圖中調節途徑______________密切相關。

(3)人在青春期時，體內性激素維持在較高水平，原因是圖中X____________分泌的__________________增多；維持激素含量相對穩定的機制是________________。

(4)若圖中的M代表血糖，在調節途徑三中Z代表的激素主要有________________________，在激素的作用下參與血糖調節的主要器官是________。

A. l號家庭所患遺傳病可能是紅綠色盲，該病在自然人群中男性患者多于女性

B. 如果再生孩子，2號和3號家庭子代的患病概率與性別無關

C. 如果考慮優生，建議4號家庭的患病兒子結婚后,選擇生女孩

D. 5號家庭患病女兒與正常男性婚配,生一個兒子患病的概率一定為1/4