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A．P是蛋白質的特征元素

B．為人類研制的全營養液可能沒有氨基酸

C．植物吸收的NH4+或NO3—是它合成蛋白質的原料

D．同一個體不同組織細胞基因不同所以合成的蛋白質不同

【題目】蘿卜和甘藍兩種植物雜交,能得到的種子一般是不育的,但偶然發現個別種子種下去后可產生能育后代,出現這種現象的原因是（ ）
A.基因自由組合
B.基因突變
C.染色體結構變異
D.染色體數目加倍

A．分離定律的實質是等位基因隨同源染色體的分開而分離

B．分離定律發生在雌、雄配子結合的過程中

C．孟德爾遺傳定律適用于真核生物的細胞核基因的遺傳

D．基因自由組合定律的適用對象是非同源染色體上的非等位基因

(1)圖1中DE段形成的原因是______________。

(2)圖2中________細胞處于圖1中的CD段。

(3)圖2中甲細胞中有________個染色體組，丙細胞含有________條染色單體。

(4)圖2中丁細胞的名稱為________________。如果該細胞中的M為X染色體，則N一定是________染色體。若M的姐妹染色單體上出現等位基因，其原因是發生了__________________________。

(5)基因分離定律和自由組合定律都發生在圖1中的________段(填字母)。

A. B.

C. D.

A. 甲為生產者，乙為分解者，丙為消費者

B. 甲為消費者，乙為分解者，丙為生產者

C. 甲為分解者，乙為生產者，丙為消費者

D. 甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者

A．利用光學顯微鏡觀察細胞膜磷脂雙分子層

B．數據測量應力求精確，因而需要多次測量求平均值

C．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法

D．孟德爾采用從一對相對性狀到多對相對性狀等研究方法成功發現了兩大遺傳定律

【題目】通過誘變育種培育的是（ ）
A.三倍體無子西瓜
B.青霉素高產菌株
C.二倍體無子番茄
D.八倍體小黑麥

3種限制性核酸內切酶識別序列與酶切位點

(1)將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應液中有________種DNA片段。過程②需要用到______________酶。

(2)假設圖1中質粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變為了另一種限制酶BclⅠ的堿基序列，現用BclⅠ和HindⅢ切割質粒，則該圖1中①的DNA右側還能選擇BamHⅠ進行切割，并能獲得所需重組質粒嗎？并請說明理由_______________________________。

(3)若上述假設成立，并成功形成重組質粒，則重組質粒（____）

A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開
B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開

C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開
D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開

(4)圖2中α鏈是________。不同組織細胞的相同DNA進行過程③時啟用的起始點________(在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇)，其原因是________________________________。

(5)要想檢測導入的Bt毒素蛋白基因是否轉錄，在分子水平上可用______________法進行檢測。

【題目】現代農業育種專家采用誘變育種的方法改良某些農作物的原有性狀，其原因是：（ ）
A.提高了后代的出苗率
B.產生的突變全部是有利的
C.提高了后代的穩定性
D.能提高突變率以供育種選擇