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A. 證明R型菌的生長并不需要S型活細菌的DNA

B. 用以補充R型菌生長過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

C. 直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素

D. 與以S型活細菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)的實驗形成對照

A．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抵抗所有的病毒B．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物對病毒的抗性具有特異性

C．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抗害蟲 D．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以穩(wěn)定遺傳，不會變異

A．細胞壁 B．生殖隔離

C．生殖方式不同 D．生存的土壤不同

【題目】阻止病人的致病基因傳給子代的方法通常是將正常基因?qū)�入病人（　　�?/span>
A.體細胞的細胞質(zhì)
B.生殖細胞的細胞質(zhì)
C.體細胞的細胞核
D.生殖細胞的細胞核

①實驗結(jié)果說明生長素有很強的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的效應

②加水是作為實驗對照

③生長素能促進果實的發(fā)育可能與它能調(diào)運養(yǎng)分有關(guān)

④放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響

A. 全錯 B. 一項

C. 兩項 D. 三項

（1）支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌，卻抑制胰島B細胞的分泌，原因是 。

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此實驗的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組：一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加 ，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結(jié)果更明顯，實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度 （填“稍高”或“稍低”）的水平。

（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結(jié)果見下表。請在答題卡指定位置的坐標圖上繪制血糖濃度的變化趨勢的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度的變化在同一坐標圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖。

（4）胰島B細胞含有某病毒相似的 ，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時破壞胰島B細胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療。用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟：獲取胰島素A、B鏈基因，構(gòu)建 ，將其導入 的大腸桿菌，篩選可穩(wěn)定表達的菌株。

A. 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型

B. 一個物種的形成或絕滅，會影響到若干其他物種的進化

C. 基因重組一般發(fā)生在有性生殖細胞形成過程中，可以產(chǎn)生新的性狀

D. 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

A．銅、鋅等微量元素 B．細胞分裂素和生長素

C．蔗糖和葡萄糖 D．維生素和氨基酸

A．2a和a

B．2a和2a

C．2a和4a

D．4a和2a

A．碘是構(gòu)成甲狀腺激素的元素，由甲狀腺細胞主動運輸吸收

B．給實驗動物補充甲狀腺激素，可以靜脈注射，也可以口服

C．甲狀腺激素與腎上腺素在恒溫動物體溫調(diào)節(jié)過程中，具有協(xié)同作用

D．甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)有分級調(diào)節(jié)，沒有反饋調(diào)節(jié)