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13．下列關于“DNA粗提取與鑒定”的說法正確的是（　　）

	A．	氯化鈉的濃度越低，對DNA的溶解度越大
	B．	人體的血液不可代替雞血進行該實驗
	C．	檸檬酸鈉的主要作用是加速血細胞破裂
	D．	利用DNA易溶于酒精的特點可除去DNA中的部分雜質

12．玫瑰精油提取的過程是（　　）

	A．	鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
	B．	鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層
	C．	鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
	D．	鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過濾

11．稻田里，農民要拔掉稗草；魚塘中，人們不斷清除肉食性的黑魚，用生態學的觀點看，這是為了（　　）

	A．	保持生態平衡		B．	保持生物群落的單一性
	C．	使物質能夠盡快地循環流動		D．	調整生態系統內能量流動方向

10．下列不屬于遺傳病的是（　　）

A．

紅綠色盲

B．

21三體綜合癥

C．

白化病

D．

艾滋病

9．減數第二次分裂的主要特點（　　）

A．

同源染色體分離

B．

染色體復制

C．

同源染色體聯會

D．

著絲點分裂

8．下列關于生態工程的理解錯誤的是（　　）

	A．	生態工程依據的是生態學、經濟學和工程學的原理
	B．	研究對象為自然的生態系統
	C．	總體目標是可持續發展
	D．	以整體觀為指導，在系統水平上進行研究，以整體調控為處理手段

7．如圖是某生物的細胞亞顯微結構示意圖，試據圖回答（序號和名稱全對才給分）：
（1）該細胞是一個生命系統，它的邊界是[1]細胞膜．
（2）如圖為植物細胞的主要依據是圖中有[2]細胞壁，[4]葉綠體，[14]液泡等結構．
（3）如果該圖為大蔥根細胞，則應該沒有[4]葉綠體．
（4）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是中心體．
（5）西瓜果肉細胞中，糖類主要存在于[14]液泡．
（6）該細胞與藍藻細胞相比最本質的區別是藍藻細胞沒有成形的細胞核，該細胞有成型的細胞核．

6．在轉B基因（B基因控制合成毒素蛋白B）抗蟲棉商品化的同時，棉蟲對毒素蛋白B產生抗性的研究也正成為熱點．請分析回答：
（1）棉蟲對毒素蛋白B的抗性增強，是在轉B基因抗蟲棉的選擇作用下，棉蟲種群中抗B基因的基因頻率升高的結果．為減緩棉蟲種群對毒素蛋白B抗性增強的速度，可以在抗蟲棉田區間隔種植非轉基因棉．
（2）豇豆胰蛋白酶抑制劑（由D基因控制合成）可抑制昆蟲腸道內蛋白酶活性，使害蟲減少進食而死亡．研究者將同時含B基因和D基因的重組DNA分子導入棉花細胞中，獲得轉基因棉．與只轉入B基因的轉基因棉相比，棉蟲種群對此轉基因棉抗性增強的速度減緩，其原因是棉蟲對兩種抗蟲基因同時產生抗性的概率更低．
（3）棉花短纖維由基因 A 控制，研究者獲得了多個基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株．其中B基因和D基因位于同一條染色體上，減數分裂時不發生交叉互換．
①植株I相關基因位置如圖1，該植株自交，F₁中長纖維不抗蟲植株的基因型為aa，能夠穩定遺傳的長纖維抗蟲植株的比例是$\frac{1}{16}$．

②植株Ⅱ自交，F₁性狀分離比是短纖維抗蟲：長纖維不抗蟲3：l，則植株H中B基因和D基因位于染色體上1（填圖2中編號）．

5．乳頭瘤病毒（HPV）持續感染可導致宮頸癌發生．科研人員將HPV外殼L₁蛋白基因與在人體中不能復制但能有效表達外源基因的痘苗病毒重組，制備新型疫苗．
（1）為研究重組疫苗的保護作用，將生長發育狀況一致的小鼠隨機均分為三組：
1．組注射用 PBS 緩沖液配制的重組病毒疫苗 100μL
2．組注射PBS緩沖液配制的痘苗病毒100μL 作為對照
3．組注射 PBS 緩沖液 100μL 作為空白對照．
（2）給上述三組小鼠皮下注射C₃細胞（含有 HPV 基因的癌細胞），觀察、記錄小鼠成瘤情況，結果如下．

組別	各組平均瘤重（g）
1	0.192
2	0.347
3	0.916

據以上表格和曲線圖中的實驗結果分析，盡管各組小鼠都可成瘤，但實驗組小鼠平均瘤重較小且成瘤小鼠百分率較低，成瘤時間較晚，
說明重組病毒疫苗具有一定的免疫保護作用．接種重組病毒疫苗的小鼠體內表達L₁蛋白作為抗原，刺激機體
產生特異性免疫．皮下注射C₃細胞時，HPV 引起記憶細胞迅速增殖、分化，產生大量抗體，從而起到免疫保護作用．根據免疫學知識，注射疫苗后，只有誘發出機體的細胞免疫，才能有效清除癌細胞．
（3）若欲檢驗重組病毒疫苗是否有治療作用，對小鼠進行的處理最恰當的是：先注射a，一段時間后
再注射b．（選填下列字母：a．C₃細胞；b．重組病毒疫苗，c．HPV病毒）

4．如圖是真核細胞內某基因的表達過程示意圖．有關敘述正確的是（　　）

	A．	若將圖中涉及的mRNA分別進行逆轉錄，所得產物應是三種不同的cDNA
	B．	成熟mRNA上一般都具有由啟動子和終止子轉錄產生的起始密碼和終止密碼
	C．	基因的兩條鏈分別作為模板轉錄得到mRNA1和mRNA2
	D．	從圖形可推知該基因與多肽鏈是一一對應的關系