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科目: 來源:2015-2016浙江溫州中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示果蠅某一條染色體上幾個基因,相關敘述中不正確的是

A.觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列

B.圖示DNA中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質

C.每個基因均由多個脫氧核糖核苷酸組成

D.由圖可知染色體是生物體內基因的唯一載體

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科目: 來源:2015-2016浙江溫州中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

性染色體異常果蠅的性別與育性如下表?茖W家發現,白眼雌果蠅(XrXr)與紅眼雄果蠅(XRY)雜交產生的F1中,偶爾也出現白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅(稱“例外”)。不考慮基因突變和環境改變因素,對上述例外的解釋中,正確的是

性染色體

性別

育性

XXY

雌性

可育

X0

雄性

不育

XXX、0Y

——

死亡

A.親本雄果蠅產生了XRXR的精子

B.親本雌果蠅產生了XrXr的卵細胞

C.子代中XRXr個體為紅眼雌果蠅

D.子代中XR0個體為紅眼雌果蠅

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科目: 來源:2015-2016浙江溫州中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個體細胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對矮莖(a)為顯性,卷葉(B)對直葉(b)為顯性,紅花(C)對白花(c)為顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種都會導致配子死亡,且甲、乙植物減數分裂不發生交叉互換。下列說法正確的是

A.兩植株均可以產生四種比例相等的配子

B.若要區分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進行測交實驗

C.由圖判斷圖乙可能發生了染色體的易位,因此兩植株基因型不同

D.甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

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科目: 來源:2015-2016浙江溫州中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不同基因型的褐鼠對滅鼠靈藥物的抗性及對維生素K的依賴性(即需要從外界環境中獲取維生素K才能維持正常的生命活動)的表現型如下表。若對維生素K含量不足的環境中的褐鼠種群長期連續使用滅鼠靈進行處理,則褐鼠種群中

基因型

rr

Rr

RR

滅鼠靈

敏感

抗性

抗性

維生素K依賴性

中度

高度

A.基因R的頻率最終下降至0

B.抗性個體RR∶Rr=1∶1

C.RR個體數量增加,rr個體數量減少 D.絕大多數抗性個體的基因型為Rr

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科目: 來源:2015-2016浙江溫州中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理隔離分隔為兩個種群a1和a2,經過漫長的進化,分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同地域分布,向d方向進化。下列有關敘述正確的是

A.b和d存在地理隔離,一定存在生殖隔離

B.c和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離

C.a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種

D.a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種

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科目: 來源:2015-2016浙江溫州中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥高稈(A)對矮稈(a)為顯性,抗。˙)對易感。╞)為顯性,如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑,下列相關說法正確的是

A.過程①的原理是基因突變,最大的優點是育種周期短

B.過程⑥使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發揮作用

C.過程⑤為單倍體育種,可明顯縮短育種年限

D.過程④產生的子代中純合子所占比例是2/3

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科目: 來源:2015-2016浙江溫州中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

報道稱深圳某生物制品公司將人的乙肝抗原基因導入酵母菌,生產出的乙型肝炎疫苗,致使嬰兒接種后發生疑似預防接種異常反應,并已出現死亡病例。下列關于此乙肝疫苗的說法正確的是

A.乙肝抗原基因可從酵母菌基因文庫中獲得

B.轉基因酵母菌生產乙肝疫苗的理論基礎之一是生物共用一套遺傳密碼

C.轉基因過程中用到的質粒是一種類似于染色體上鏈狀DNA的遺傳物質

D.將乙肝抗原基因導入酵母菌時用CaCl2處理酵母菌,可增大細胞膜的通透性

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科目: 來源:2015-2016浙江溫州中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面為利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關敘述,正確的是

A.②的構建需要限制性核酸內切酶和DNA聚合酶參與

B.③侵染植物細胞后,重組Ti質粒整合到④的染色體上

C.④的染色體上若含抗蟲基因,則⑤就表現出抗蟲性狀

D.⑤只要表現出抗蟲性狀就表明植株發生了可遺傳變異

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科目: 來源:2015-2016浙江溫州中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胚胎干細胞介導法(轉基因動物培育的途徑之一)的主要操作過程是:將外源基因導入胚胎干細胞(ES細胞),然后將轉基因的胚胎干細胞注射于受體動物胚胎后可參與宿主的胚胎構成,形成嵌合體,直至達到種系嵌合。下圖是實驗過程示意圖,有關分析正確的是

A.①的培養基中需加入動物血漿,并保持無菌、溫度適宜、營養充足

B.與②相比,③的培養基中應加入有篩選作用物質

C.外源DNA導入的Es細胞產生的變異類型屬于基因重組

D.產出的嵌合體小鼠通過雜交育種就能獲得純合體轉基因小鼠

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科目: 來源:2015-2016浙江溫州中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是利用三倍體香蕉的莖尖培養脫毒香蕉植株的過程示意圖。下列敘述正確的是

A.①~③過程中發生了有絲分裂和減數分裂

B.①階段需要生長素而③階段僅需要細胞分素

C.①階段細胞增殖能力強,細胞分化速度快

D.X階段的細胞高度液泡化,排列疏松而無規則

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