科目: 來源:2014-2015學年江西省景德鎮市高三下學期第三次質檢考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一個2N=4的生物個體的全部染色體。下列敘述中正確的是
A.1號和4號染色體可構成一個染色體組,2號和3號染色體也可構成一個染色體組
B.1號和2號染色體來自父方,3 號和4號染色體來自母方
C.在該個體正常的減數第一次分裂過程中,1號和2號染色體移向一極時,3號和4號染色體移向另一極
D.在該個體正常的減數第一次分裂過程中,聯會配對的染色體的形狀、大小未必完全相同
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科目: 來源:2014-2015學年江西省景德鎮市高三下學期第三次質檢考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關變化的示意圖,下列敘述錯誤是
A.圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點吸收量不同的因素是載體的數量和活性
B.圖乙表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關系。當光照強度為b時,光合作用強度達到最大
C. 圖丙表示大氣中氧的濃度對植物組織內CO2釋放的影響。為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內的氧氣通常調節到圖中B點所對應的濃度
D.圖丁表示豌豆種子萌發時吸水量隨時間的變化關系。研究發現,在第Ⅱ階段種子對O2的吸收量大大低于CO2的釋放量,故第Ⅱ階段細胞呼吸強度最弱
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科目: 來源:2014-2015學年江西省景德鎮市高三下學期第三次質檢考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)在“觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗”中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次連續觀察(如下圖所示)。 請回答:
(1)圖中三次觀察的目的依次是_______________(用數字序號表示)。
①觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞起始的狀態;②觀察質壁分離現象;③觀察質壁分離復原現象
(2)視野中能被觀察到的細胞器是___________,能否觀察到染色體?_________。
(3)以下A、B、C、D四圖所示實驗中,其實驗原理與“觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗”的原理差異最大的是________。
(4)以下是一個測定某植物細胞液濃度的實驗:
實驗步驟:
第一步:在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液;
第二步:在每組的a試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍晶粒(對溶液濃度影響可忽略不計),并定時搖晃;
第三步:從每組a中吸取1小滴藍色液體,小心放入對應b試管的溶液中部,觀察藍色液滴沉浮情況并記錄。
實驗示意圖如下:
說明:若a管溶液濃度上升,藍色液滴將在b管的無色溶液中下沉;反之藍色液滴將上浮;若a管溶液濃度不變,藍色液滴將均勻擴散。
實驗結果如下表:
組別 | a1、b1 | a2、b2 | a3、b3 | a4、b4 | a5、b5 | a6、b6 |
蔗糖溶液濃度 | 0.0125M | 0.025M | 0.05M | 0.1M | 0.2M | 0.4M |
液滴沉浮情況 | 下沉 | 微下沉 | 均勻擴散 | 微上浮 | 上浮 | 明顯上浮 |
①本實驗的原理是:植物細胞液與外界溶液存在___________時會發生滲透吸水或失水現象,引起外界溶液濃度的改變,這種變化可通過藍色液滴的浮沉反映出來。
②本實驗不同組別間的自變量是 。
③若在某組a試管中的植物細胞發生了質壁分離現象,則在第三步操作中,將發現藍色液滴 。
④在操作正確情況下,若發現在所有的組別中藍色液滴都上浮,則實驗應該設置______(填“高于”或“低于”)最低溶液濃度的系列蔗糖溶液組別重新進行實驗。
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科目: 來源:2014-2015學年江西省景德鎮市高三下學期第三次質檢考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)請回答下列問題:
(1)妊娠期糖尿病(簡稱GDM)是一種可由多種因素導致的糖代謝異常妊娠并發癥,孕婦患GDM后血糖調節能力下降,對胎兒發育和自身健康帶來多種負面影響。以下是某位孕婦的GDM篩檢報告:
受檢者禁食12小時后,抽取其靜脈血(血樣品號:0h),然后在5分鐘內口服完400mL葡萄糖水(含75g葡萄糖),開始服糖后1小時、2小時、3小時分別抽取其靜脈血(血樣品號分別為1h、2h和3h)。測定所采集各血樣品中的血糖濃度。
判定方法:4個樣品中有3個血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM。
①據表中數據分析,可判定該孕婦 (填“患”或“不患”) GDM。
②若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常,則需要測定血液中的 和 的濃度。
③相當一部分GDM患者在產后會康復,則康復后她們體內血糖水平偏高時的血糖調節過程是:當血糖水平升高時,胰島B細胞分泌胰島素______(填“增加”或“減少”),同時胰島A細胞分泌胰高血糖素______(填“增加”或“減少”),從而使血糖降至正常水平。
(2)尿液的形成和排出是在神經和體液的調節下完成的,其中排尿反射受脊髓和大腦皮層共同控制。平時,膀胱逼尿肌舒張,尿道內括約肌收縮,使膀胱貯存的尿液不致外流。下圖為相關反射弧的部分示意圖。
①大量飲水后,細胞外液滲透壓下降,人體尿量增多,與垂體釋放的 激素減少有關。
②當尿液充盈到一定程度時,膀胱壁內的感受器興奮,神經沖動沿著 (填圖中字母)傳人低級神經中樞,并進一步傳至 產生“尿意”。
③條件允許時,在神經調節下,逼尿肌收縮,內括約肌舒張,將尿液排出膀胱。尿液流經尿道時,刺激尿道內的感受器,導致逼尿肌進一步收縮,直至尿液排空。這種調節方式屬于 調節。
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科目: 來源:2014-2015學年江西省景德鎮市高三下學期第三次質檢考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)科學家們發現果蠅的眼形存在正常眼、棒眼、重棒眼。下表是科學家們對此進行研究得到的結果。左圖表示 16A 區段中的部分 DNA 片段自我復制及控制多肽合成的過程。請回答問題:
(1)DNA 的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由 連接。與③過程相比,②過程中特有的堿基配對方式是 。
(2)若要改造此多肽分子,將圖中丙氨酸變成脯氨酸(密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC),
可以通過改變 DNA 模板鏈上的一個堿基來實現,即由 。
(3)由上表可知,果蠅眼形由正常眼轉變成棒眼、重棒眼是發生了 的結果。(填“基因突變”、“基因重組”或“染色體變異”)
(4)實驗室現有一批正常眼和棒眼的雌、雄果蠅,欲鑒定一棒眼雌果蠅是b類型還是c類型,請你設計一個簡單的雜交實驗,并預測可能的結果及相應的結論:
雜交實驗方案:讓該棒眼雌果蠅 。
預測結果及相應的結論:若 ,
則說明該棒眼雌果蠅是b類型。
若 ,
則說明該棒眼雌果蠅是c類型。
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科目: 來源:2014-2015學年江西省景德鎮市高三下學期第三次質檢考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某小型湖泊中存在如圖甲所示的營養結構,圖乙表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值,圖丙表示綠藻和藍藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內藻毒素含量。請回答:
(1)圖甲中存在捕食和競爭關系的兩種生物是_______________________。
(2)若露斯塔野鯪魚的食物來源是植食性:肉食性=3:1,則將體長為4.2cm的露斯塔野鯪魚增重2kg,至少需要藻類 kg。
(3)調查露斯塔野鯪魚的種群密度所采取的方法是______________。若標記個體更易被天敵發現而被捕食,則會導致種群密度估算結果 (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。
(4)該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染,某科研小組提出生態治污的方案:
①首先培養綠藻去除水體中的P元素,理由是綠藻體內的 。
②然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數量。選擇體長大于4.2cm的野鯪魚,其原因是___________比例高,__________短,能量利用率高。
(5)科研小組又對羅氏沼蝦的能量流動情況進行了分析,結果如下表(數字為能量值,單位是KJ/(cm2·a)
攝入食物中的能量 | 糞便中的能量 | 用于生長發育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
據表結果分析,羅氏沼蝦同化量為 KJ/(cm2·a)。
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科目: 來源:2014-2015學年江西省景德鎮市高三下學期第三次質檢考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
無菌操作是微生物接種技術的關鍵;傳統發酵技術和微生物分離、純化、應用過程及植物組織培養和動物細胞培養過程中,均要無菌操作。回答下列相關問題:
(1)消毒和滅菌是兩個不同的概念,滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠喪失生長繁殖的能力。消毒僅指殺死一部分對人體有害的病原菌而對被消毒的物體基本無害。下列哪些事物適用于消毒處理 。
①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養皿
⑥接種環 ⑦培養基 ⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術刀
A.①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩ C.①②③④⑤⑥⑧ D.以上全部
(2)配制培養基時各種成分在溶化后分裝前必須進行調整 ,接種前要進行 ,在整個微生物的分離和培養中,一定要注意在無菌條件下進行。
(3)在微生物的實驗室培養中,獲得純凈培養物的關鍵是防止外來雜菌的入侵。下圖是利用 法進行大腸桿菌接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養基的表面。為達到這一目的,操作上應注意:
① 每次劃線前要 ;
② 冷卻后從上一區劃線末端開始劃;
③ 首尾區 。
(4)培養大腸桿菌時,在接種前需要檢測培養基是否被
污染。對固體培養基應采用的檢測方法是 ,觀察培養基上是否有菌落產生。
(5)有位同學在家制作泡菜時,為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素,結果發酵失敗,原因可能是 。
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科目: 來源:2014-2015學年江西省景德鎮市高三下學期第三次質檢考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
動物基因工程最令人興奮的應用是建立生物反應器來生產重要醫藥產品。抗凝血酶Ⅲ蛋白是一種血漿糖蛋白,臨床上主要用于血液性疾病的治療。下圖為培育轉基因奶牛獲得抗凝血酶Ⅲ蛋白的流程圖。請回答下列問題:
(1)短時間內大量擴增抗凝血酶Ⅲ蛋白基因經常采用 技術。過程①是將抗凝血酶Ⅲ蛋白基因導入受精卵,該過程常用的方法是 。
(2)過程②包括 技術和 技術;為獲得多只與該轉基因奶牛遺傳物質相同的牛犢,在過程②還可使用 技術。
(3)若要檢測牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白,可采用 技術。
(4)如果檢測發現抗凝血酶Ⅲ蛋白基因被成功導入了受精卵,但卻沒有檢測到抗凝血酶Ⅲ蛋白的存在,那應該考慮分別位于目的基因首端的 和末端的 沒有設計好,應從這方面進一步改善。
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科目: 來源:2014-2015學年江西省上饒市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為進行有性生殖生物的生活史示意圖,下列說法不正確的是
A.①過程精卵要通過細胞膜表面蛋白進行識別
B.②③過程存在細胞的增殖分化和凋亡
C.②③發生的基因突變有可能傳遞給子代
D.經④產生的細胞不具有生長發育所需的全套遺傳信息
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科目: 來源:2014-2015學年江西省上饒市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列相關圖的敘述中,正確的是
A.甲圖若表示某二倍體生物細胞,表示的時期為減數第一次分裂后期
B.乙圖表示在不同生命活動過程中,細胞內染色體數的變化曲線,男人和女人在b過程中可以出現兩條X染色體
C.丙圖中直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮,并能在gfe處檢測到膜電位變化
D.丁圖為種子萌發的過程,甲為淀粉含量的變化曲線,乙為每個細胞中DNA總量的變化曲線
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