下圖為進行有性生殖生物的生活史示意圖,下列說法不正確的是
A.①過程精卵要通過細胞膜表面蛋白進行識別
B.②③過程存在細胞的增殖分化和凋亡
C.②③發生的基因突變有可能傳遞給子代
D.經④產生的細胞不具有生長發育所需的全套遺傳信息
科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市奉賢區高三下學期調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
真核細胞某生理過程如圖所示，下列敘述正確的是
A．酶1是DNA聚合酶，酶2是解旋酶
B．a鏈與d鏈的堿基序列相同
C．該圖表示遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA
D．c鏈和d鏈中G＋C所占比例相等，該比值越大DNA熱穩定性越高
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省大連市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
控制玉米籽粒顏色的黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，現有基因型為Tt的黃色籽粒植株A的細胞中9號染色體如下圖所示。已知9號染色體異常的花粉不能參與受精作用，為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產生F1，能說明T基因位于異常染色體上的F1表現型及比例為
A.黃色:白色 = 1:1
B.白色:黃色 = 1:0
C.黃色:白色 = 3:1
D.白色:黃色 = 3:1
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省上饒市高三六校第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列對細胞的理解正確的是
A．細胞中構成蛋白質、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
B．被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡
C．細胞不能無限長大原因之一是受細胞表面積的限制，表面積越大物質運輸能力越弱
D．細胞有絲分裂后期著絲點一分為二是紡錘絲牽引所致
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省上饒市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖中,甲乙表示水稻兩個品種,Aa和Bb表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①～⑧表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是
A.①→②過程簡便,但培育周期長
B.②和⑦的變異都發生于有絲分裂間期
C.③過程常用的方法是花藥離體培養
D.⑤與⑧過程的育種原理不相同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省景德鎮市高三下學期第三次質檢考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（9分）請回答下列問題：
（1）妊娠期糖尿病（簡稱GDM）是一種可由多種因素導致的糖代謝異常妊娠并發癥，孕婦患GDM后血糖調節能力下降，對胎兒發育和自身健康帶來多種負面影響。以下是某位孕婦的GDM篩檢報告：
受檢者禁食12小時后，抽取其靜脈血（血樣品號：0h），然后在5分鐘內口服完400mL葡萄糖水（含75g葡萄糖），開始服糖后1小時、2小時、3小時分別抽取其靜脈血(血樣品號分別為1h、2h和3h)。測定所采集各血樣品中的血糖濃度。
判定方法：4個樣品中有3個血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM。
①據表中數據分析，可判定該孕婦 （填“患”或“不患”） GDM。
②若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常，則需要測定血液中的 和 的濃度。
③相當一部分GDM患者在產后會康復，則康復后她們體內血糖水平偏高時的血糖調節過程是：當血糖水平升高時，胰島B細胞分泌胰島素______（填“增加”或“減少”），同時胰島A細胞分泌胰高血糖素______（填“增加”或“減少”），從而使血糖降至正常水平。
（2）尿液的形成和排出是在神經和體液的調節下完成的，其中排尿反射受脊髓和大腦皮層共同控制。平時，膀胱逼尿肌舒張，尿道內括約肌收縮，使膀胱貯存的尿液不致外流。下圖為相關反射弧的部分示意圖。
①大量飲水后，細胞外液滲透壓下降，人體尿量增多，與垂體釋放的 激素減少有關。
②當尿液充盈到一定程度時，膀胱壁內的感受器興奮，神經沖動沿著 (填圖中字母)傳人低級神經中樞，并進一步傳至 產生“尿意”。
③條件允許時，在神經調節下，逼尿肌收縮，內括約肌舒張，將尿液排出膀胱。尿液流經尿道時，刺激尿道內的感受器，導致逼尿肌進一步收縮，直至尿液排空。這種調節方式屬于 調節。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省景德鎮市高三下學期第三次質檢考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
水是實驗中經常使用的試劑之一。下列敘述正確的是
A.葉綠體中色素的提取用水作溶劑
B.經蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉切片需用清水洗去浮色
C.觀察植物細胞有絲分裂實驗中，解離后的根尖需用清水漂洗
D.使用健那綠對人體口腔上皮細胞進行活體染色觀察線粒體的實驗中，需將細胞置于載玻片的清水水滴中
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三理綜測試（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（12分，每空2分）請設計實驗驗證“植物生長素（IAA）促進細胞生長的作用機理”與其能酸化細胞（或細胞壁）有關。
（一）材料用具：燕麥胚芽鞘若干、中性緩沖液、弱酸性緩沖液、適宜濃度的生長素中性緩沖液、蒸餾水、錐形瓶等其他相關實驗器材。
（二）方法步驟：
（1）選取 的燕麥胚芽鞘若干，切去尖端；測量并記錄長度，用蒸餾水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。
（2）取錐形瓶3個，分別編號為A、B、C；把（浸洗過的燕麥）胚芽鞘切段平均分成3份，分別放入3個錐形瓶中。
（3）在A瓶中加入中性緩沖液2 mL；B瓶中加入 ；C瓶中加入適宜濃度的生長素中性緩沖液2 mL。分別加蓋，并放在 的條件下培養。
（4）一段時間后， 。
（三）結果預測：A組胚芽鞘切段的長度變化不明顯；B組胚芽鞘切段 ；C組胚芽鞘切段 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????
葉綠體色素提取實驗中，適宜的實驗材料是
A.菠菜葉片 B.洋蔥鱗莖 C.馬鈴薯塊莖 D.番薯塊根
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
