科目: 來源:2014-2015學年四川省成都市高三第三次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示由甲、乙、丙3個神經元構成的突觸結構,其中乙只能釋放5-羥色胺(一種抑制性遞質)。神經元興奮時,通道開放,使
內流,
使突觸小泡前移并釋放神經遞質。據圖分析,下列說法正確的是
A.所有突觸的突觸后膜上都含相同種類的神經遞質受體
B.突觸后膜結合5-羥色胺后,膜對離子的通透性會改變
C.甲釋放乙酰膽堿后,乙、丙兩個神經元會先后產生興奮
D.抑制乙神經元膜的通道后,甲的興奮可傳到丙
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科目: 來源:2014-2015學年四川省成都市高三第三次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)紅樹林位于陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘,是陸地向海岸過度的特殊生態系統。生態學家對深圳灣福紅樹林的群落演替過程進行調查研究后,發現該生態系統中一定區域內秋茄、白骨壤等主要植物的數量變化如下所示。請回答:
(1)調查紅樹林中主要植物的種群數量時,常用 法。紅樹林群落的垂直結構既能提高群落利用 等環境資源的能力,又為動物的分層提供了 和食物條件。
(2)紅樹林中的白骨壤與桐花樹之間存在 關系,它們在生態系統的碳循環中所起的主要作用是 。
(3)紅樹林生態系統中,流入第一營養級的總能量至少是次級消費者總能量的 倍,能量在流經各營養級時具有 的特點。
(4)沿海灘涂紅樹林的群落演替屬于 演替,圖中所示演替過程的事期與初期相比,群落發生的主要變化是 和 ,從而導致群落的結構發生改變。
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科目: 來源:2014-2015學年四川省成都市高三第三次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)大腸桿菌是人和動物腸道中普遍存在的一種兼性厭氧菌,在無氧條件下,大腸桿菌通過發酵能將葡萄糖轉變為多種有機酸并產生CO2等氣體。某研究機構使用“濾膜法”對受污染的河流水體進行了大腸桿菌活菌數目的測定。請回答:
(1)研究人員向葡萄糖蛋白胨培養液中加入適量的溴麝香草酚藍水條件下培養一段時間后可觀察到溶液顏色的變化為 ,并且在倒置的小管中出現 。
(2)測定大腸桿菌活菌數目時,需制備牛肉膏蛋白胨固體培養基,該培養基中為細菌提供氮源的物質是 。為了鑒別大腸桿菌菌落,可向培養基中加入 作為指示劑。
(3)為了便于統計污染嚴重的水體中活菌的數目,需將水樣進行適當稀釋,例如取水樣1mL加入無菌水 mL制備稀釋倍數為102的稀釋液,并照此依次制備更高倍數的稀釋液。每個稀釋們數的菌液取10mL進行過濾,然后將濾膜放置在培養基上。為了防止雜菌污染,稀釋、過濾和旋轉濾膜等操作都應該在 附近進行。
(4)將放有濾膜的平板置于適宜條件下培養,每隔12h統計一次菌落數目,應選取菌落數目 時的記錄作為結果。如果經過培養后稀釋倍數為102的4個平板上菌落數分別為43、47、42、48,那么每升河水中約含大碭桿菌 個。用這種方法測定的細菌數量比實際活菌數量要少,這是因為 。
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科目: 來源:2014-2015學年四川省成都市高三第三次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)科研人員剪取A、B兩種植物的葉片各10cm2,分別放置在兩個容積為1L的密閉玻璃小室中,在6千勒克斯的光強度下,測得小室中1小時內CO2的濃度變化如下圖甲所示;用多組同樣的裝置在不同光強度下重復實驗,每組均在第60min時測定小室中CO2的濃度,通過計算得到兩種植物葉片不同光強度下1小時CO2的吸收量,結果如下圖乙所示(不考慮溫度對呼吸速率的影響)。請據圖分析回答:
(1)葉綠體是光合作用的場所,它通過眾多的 來擴展受光面積,內部的巨大膜表面上分布著吸收光能的 和進行光合作用所必需的 。
(2)圖甲顯示,A、B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低,其原因是 。第60min以后,兩個密閉小室中CO2濃度不再發生變化,原因是 。
(3)圖乙中表示A植物的曲線是 ;圖乙所示的實驗條件下,能使一種植物積累有機物,另一種植物消耗有機物的光照強度范圍約在 千勒克斯之間。
(4)圖甲中葉片B每10min光反應產生[H]的速率 于第50min時;第60min時葉片B固定CO2的速率 于葉片A.。
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科目: 來源:2014-2015學年四川省成都市高三第三次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制,其中A、a基因在性染色體的非同源區,B、b基因在常染色體上,位置如圖甲所示。該鳥羽毛顏色的形成與相關基因的關系如圖乙所示。請回答:
(1)據圖分析可知,雌性黑色鳥的基因型有 種,雄性純合灰色鳥的基因型是 。若在某特定的環境中,灰色羽毛使鳥利于躲避敵害,長期的自然選擇導致B基因的基因頻率會 。
(2)圖甲所示個體的一個原始生殖細胞經減數分裂會產生 個成熟的生殖細胞,該個體產生的配子,基因組成應該有 種,如果該個體產生了含有兩個B基因的生殖細胞,原因是在減數分裂的 期兩條姐妹染色單體沒有分開所致。
(3)為了判斷一只黑色雄鳥的基因型,可將它與多只灰色雌鳥雜交。如果子代羽色表現為 ,則該黑鳥為純合子;如果子代出現兩種羽色,則該黑鳥的基因型為 。如果子代出現三種羽色,那么子代中黑色雌鳥所占比例為 。
(4)該鳥體內還有一對等位基因D和d,D能使灰色或黑色羽毛出現有條紋,d為無條紋。如果將黑色無條紋雄鳥和灰色有條紋雌鳥雜交,后代的表現型及比例為:黑色有條紋:黑色無條紋:灰色有條紋:灰色無條紋=1:1:1:1,該結果 (能/不能)說明B和D基因符合自由組合定律,原因是: 。
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省臺州市路橋區高考模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于真核細胞生物膜與膜蛋白的敘述, 錯誤的是
A. 腎上腺細胞膜表面含有MHC分子和乙酰膽堿受體等膜蛋白
B. 生物膜上載體蛋白的特異性是生物膜具有選擇透性的基礎
C. 每個效應器細胞的細胞膜上都只有一種神經遞質識別受體
D.在胰島素合成與分泌的過程中有生物膜結構與功能上的聯系
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省臺州市路橋區高考模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Akita小鼠是一種糖尿病模型小鼠,該小鼠由于胰島素基因突變干擾了胰島素二硫鍵的形成,大量錯誤折疊的蛋白質累積在內質網中,導致相關細胞的內質網功能持續紊亂,并最終啟動該細胞的凋亡程序。下列敘述不正確的是
A.胰島素空間結構的形成離不開內質網的加工
B.內質網功能紊亂會誘發某些特定基因的表達
C.Akita小鼠胰島α細胞和胰島β細胞大量凋亡
D.Akita小鼠體內肝臟細胞合成糖原的速率減慢
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省臺州市路橋區高考模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為原核細胞某個基因轉錄和翻譯過程的示意圖。據圖分祈,下列敘述正確的是
A.圖中有6個mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈
B.該基因被轉錄多次,方向均由右向左進行
C.轉錄結束后立即開始翻譯,沒有轉錄后加工的過程
D.多個核糖體串聯在一起,共同完成一條多肽鏈的合成,增加了翻譯效率
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省臺州市路橋區高考模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長素對楊樹莖段側芽生長的影響,結果如下圖。相關判斷合理的是
A.X濃度生長素抑制楊樹側芽生長
B.Y濃度生長素可促進楊樹側芽細胞分裂
C.Z濃度是楊樹側芽生長的最適濃度
D.三種濃度的大小關系應為:Y<Z<X
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省臺州市路橋區高考模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
CAV-16是一種病毒,常引起兒童手足口病和其他并發癥。下列有關人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是
A.CAV-16侵入人體后,刺激活化的輔助性T淋巴細胞分泌抗體
B.人體內的巨噬細胞吞噬入侵的CAV-16的過程屬于胞吞作用
C.人體內的一個巨噬細胞膜上只有一種抗原相應的受體
D.患兒痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細胞會迅速直接產生抗體
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