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科目: 來源:2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程的正確操作步驟是( )

①使目的基因與運載體結合 ②將目的基因導入受體細胞

③目的基因的表達和檢測 ④提取目的基因

A.③②④① B.②④①③ C.③④①② D.④①②③

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科目: 來源:2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

中國家業科學院的科學家于1993年,運用基因工程技術將蘇云金桿菌的伴胞晶體蛋白基因(目的基因),通過含抗青霉素抗性基因的質粒導入棉花離體體細胞中,再經MS培養基篩選培養,從而成功培育出抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉。下列敘述中錯誤的是( )

A.可用纖維素酶和果膠酶共同處理離體細胞,獲得去壁體細胞

B.培育體細胞的培養基中需添加生長素、細胞分裂素和青霉素

C.用相應探針檢測愈傷組織的基因,可判斷目的基因是否導入

D.用相應探針檢測所培育植株基因,可判斷目的基因是否表達

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科目: 來源:2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

繼基因工程之后蛋白質工程又迅速發展起來,下列關于蛋白質工程的說法,錯誤的是( )

A.蛋白質工程中要進行基因修飾或基因合成

B.蛋白質工程與基因工程密不可分,又稱為第二代基因工程

C.蛋白質工程能產生自然界中不存在的新型蛋白質分子

D.蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作,定向改變其分子結構

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科目: 來源:2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列技術或方法與原理相符的是

A.人參細胞的大量培養和動物細胞培養——細胞增殖

B.植物組織培養和單克隆抗體的制備——細胞的全能性

C.早期胚胎培養和人鼠細胞融合——細胞膜的流動性

D.轉基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育——基因重組

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科目: 來源:2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學在學習“細胞工程”時,列表比較了動植物細胞工程的有關內容,你認為有幾處不正確( )

植物細胞工程

動物細胞工程

技術手段

植物組織培養 植物體細胞雜交

動物細胞培養和融合

特殊處理

酶解法去除細胞壁

胰蛋白酶處理制備細胞懸浮液

融合方法

物理方法 化學方法

物理方法 化學方法 生物方法

典型應用

人工種子 種間雜交等

單克隆抗體的制備等

培養液區別

植物激素誘導脫分化和再分化

動物血清不可缺少

A.0B.1C.2D.3

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科目: 來源:2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖,有關敘述正確的是( )

A.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

B.①②過程中都會發生細胞的增殖和分化

C.多倍體植株的培育需經過上圖所示過程

D.此過程依據的生物學原理是細胞膜具有流動性

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科目: 來源:2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術與原理不相符的是

A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

B.植物組織培養和動物細胞培養——細胞的全能性

C.原生質體融合和動物細胞融合——生物膜的流動性

D.紫草細胞培養和雜交瘤細胞的培養——細胞分裂

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科目: 來源:2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞工程的有關敘述,不正確的是

A.“試管嬰兒”實質上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產物”,不能使不能產生精子或卵細胞的夫婦能得到自己的孩子;單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養技術

B.應用動物細胞工程可以大規模生產食品添加劑、殺蟲劑等

C.細胞工程技術是一門綜合科學技術,但是有性雜交、體細胞雜交、組織培養、細胞核移植等技術不全屬于細胞工程

D.動物細胞培養是動物細胞工程的基礎技術

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科目: 來源:2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物體細胞雜交技術的敘述,錯誤的是( )

A.獲得原生質體的過程需要用到纖維素酶和果膠酶

B.利用植物體細胞雜交可以獲得某種多倍體植株

C.植物體細胞雜交過程就是原生質體融合的過程

D.可根據細胞中染色體數目和形態的差異來鑒定雜種細胞

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科目: 來源:2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對細胞全能性的表述正確的有

A.沒有離體植物細胞也能表現出全能性

B.動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現

C.單克隆抗體的制備原理依據是細胞的全能性

D.花粉可培育成單倍體,是細胞全能性的體現

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