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科目: 來源:2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)某地建設了以沼氣池為核心的生產自凈農業生態系統,圖1是該生態系統的結構模式圖,圖2是厭氧沼氣池的結構模式圖。請回答下列問題:

圖1 圖2

(1)該生態系統主要是根據生態系統的 原理來設計的。與傳統農業生態系統相比,該生態系統在資源有限的條件下有較多的產出,取得 效益和社會效益和 效益的全面提高。

(2)圖1中的“基石”是 。若要生產3 kg雞肉最多需要水稻和大豆共 kg。

(3)圖2中的進料口下端開口位于沼液層的目的是保持沼氣池中 的環境。獨立的沼氣池 (能、不能)看作一個生態系統,理由是 。

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科目: 來源:2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

埃博拉(Ebola)是一個病毒家族,2014年流行于西非的那種埃博拉病毒、“能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱烈性傳染病,感染者死亡率高達50%-90%。10月20日,美國相關機構發出了關于埃博拉病毒的最新消息,該病毒疑似已經變異,且傳染性更高。這也是繼SARS后,最強的一種傳染性病毒。以下說法正確的是( )

A.埃博拉病毒與藍藻最大的區別在于是否有核膜包被的細胞核

B.埃博拉病毒易發生變異,與噬菌體比較,二者的遺傳物質完全水解后形成的產物有2種不同

C.埃博拉病毒寄生在活細胞中,是比細胞還微小的生命結構層次

D.埃博拉病毒可利用宿主細胞提供的核酸、原料、場所、能量等通過分裂產生子代病毒

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科目: 來源:2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一棵松樹的結構層次為( )

A.細胞→組織→器官→系統→個體 B.細胞→器官→組織→系統→個體

C.細胞→器官→系統→個體 D.細胞→組織→器官→個體

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科目: 來源:2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生命系統的結構層次的敘述正確的是( )

A.大腸桿菌只有細胞這一個生命系統結構層次

B.動植物生命系統結構層次通常是相同的

C.有機分子是最基本的生命系統結構層次

D.同一區域的所有生物構成群落

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科目: 來源:2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關顯微鏡的知識正確的是( )

A.一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標本的面積

B.視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應將載玻片向右上方移動,以便加以追蹤

C.顯微鏡的物鏡越長放大倍數越小,而目鏡越長放大倍數越大

D.在低倍鏡下觀察到物像時,可以直接使用高倍物鏡觀察

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科目: 來源:2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑥是有關顯微鏡的幾個操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉為圖乙,正確的操作順序是( )

① 轉動粗準焦螺旋 ② 轉動細準焦螺旋 ③ 放大光圈 ④ 縮小光圈

⑤ 轉動轉換器 ⑥ 向右上方移動裝片 ⑦ 向左下方移動裝片

A.⑥⑤④② B.⑥④③⑤ C.⑥⑤③② D.⑦⑤③②

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科目: 來源:2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( )

A.原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸

B.真核生物細胞只進行有絲分裂,原核生物細胞只進行無絲分裂

C.真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質

D.真核生物細胞具有生物膜系統,有利于細胞代謝有序進行

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科目: 來源:2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是關于幾類生物特點的敘述,正確的是( )

A.原核細胞與真核細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和核酸

B.哺乳動物成熟紅細胞和人肝細胞都是真核細胞,都包括細胞膜、細胞質和細胞核

C.顫藻與發菜都能進行光合作用,但顫藻含光合色素,而發菜細胞中含葉綠體

D.細菌和藍藻在結構上有統一性,都有細胞壁、細胞膜、核糖體和核酸等

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科目: 來源:2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞學說及其創立過程的敘述,正確的是( )

A.建立者是沃森和克里克

B.標志著生物學的研究進入分子水平

C.其內容之一是新細胞是由老細胞經過分裂形成的

D.列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞

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科目: 來源:2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

C、H、O 3種化學元素在組成人體的化學成分中,質量分數占73%左右,而這3種元素在組成巖石圈的化學成分中,質量分數還不到1%.這個事實說明( )

A.生物界和非生物界具有統一性 B.生物界和非生物界具有差異性

C.生物界和非生物界本質相同 D.生物界具有獨特的元素

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