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一棵松樹的結構層次為( )

A．細胞→組織→器官→系統→個體 B．細胞→器官→組織→系統→個體

C．細胞→器官→系統→個體 D．細胞→組織→器官→個體

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探究不同濃度的2,4-D溶液對插枝生根作用的實驗中，下列屬于因變量的是 ( )

A．2,4-D溶液的濃度

B．2,4-D溶液處理扦插枝條的時間

C．扦插枝條的生根總長度

D．扦插枝條上芽的數量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面對月季花藥離體培養產生花粉植株的敘述錯誤的是( )

A.花藥經脫分化后有利于根的分化還是芽的分化,主要取決于培養基中激素的使用順序及濃度配比

B.一般來說選用單核期的花粉可提高誘導出花粉植株的成功率

C.確定花粉是否處于合適的發育期,常用醋酸洋紅對花粉的細胞核進行染色

D.胚狀體和愈傷組織都具有胚芽、胚軸和胚根等結構

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們經常食用的牛、羊、豬等肉類和白菜、土豆等蔬菜，經消化吸收后，其中的成分可被轉化為人體的組成成分。對以上事實解釋合理的是（）

A．組成生物體細胞的化學元素在無機自然界都能找到

B．不同生物的細胞內，組成它們的化學元素含量大體相同

C．組成生物體細胞的生物大分子都是以碳鏈作為骨架

D．不同生物的細胞內，組成它們的化學元素種類大體相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關于幾類生物特點的敘述，正確的是( )

A．原核細胞與真核細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和核酸

B．哺乳動物成熟紅細胞和人肝細胞都是真核細胞，都包括細胞膜、細胞質和細胞核

C．顫藻與發菜都能進行光合作用，但顫藻含光合色素，而發菜細胞中含葉綠體

D．細菌和藍藻在結構上有統一性，都有細胞壁、細胞膜、核糖體和核酸等

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)基因工程自20世紀70年代興起之后，在短短40年間得到了飛速發展，目前成為生物科學核心技術，在農牧業、工業、環境、能源和醫藥衛生等方面展示出美好的前景，據相關資料回答下列有關問題：

圖1 圖2

（1）圖1是轉基因抗凍番茄培育過程的部分示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因)，甲、乙表示相關結構或細胞。PstⅠ酶和Sma Ⅰ酶切割基因后將產生不同的黏性末端。圖1中甲代表的是________________，乙可代表________，可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶提取魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發生任意連接。

（2）重癥聯合免疫缺陷病(簡稱SCID)是代表一種體液和細胞免疫嚴重缺陷的綜合征。患者先天腺苷酸脫氨酶(ada)基因缺乏，運用現代生物技術進行治療，可以使患者的免疫功能得到很大的修復。圖2表示治療SCID的過程，在這個實例中，攜帶人正常ada基因的細菌相當于________，充當“分子運輸車”的是病毒，目的基因是________，受體細胞是，該種治療方法稱為________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞和組織才能在卡那霉素培養基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程。請據圖回答，敘述正確的有( )