在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞和組織才能在卡那霉素培養基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程。請據圖回答，敘述正確的有( )
① A過程需要的酶主要有限制酶和DNA連接酶
② B過程需要加入卡那霉素進行選擇培養
③ C過程為脫分化過程，培養基中只需加入瓊脂、營養物質
④ D過程可以用放射性同位素(或熒光分子)標記的抗蟲基因作為探針進行分子水平的檢測
⑤ D過程可以用蟲感染植株進行個體水平的檢測
A．2 B．3 C．4 D．5
學而優銜接教材南京大學出版社系列答案
小學課堂作業系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一個血友病（伴X染色體隱性遺傳）攜帶者和一個正常男子結婚，通過B超檢查發現該婦女所懷胎兒是男性，則胎兒患血友病的概率是
A．0 B．1/2 C．1/4 D．1
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生產果酒的說法中正確的是（ ）
A．利用自然菌種發酵時，應將裝有葡萄汁的發酵并進行高壓滅菌
B．酵母菌的生命力強，因此果酒制作時不需要對所用器具消毒和滅菌
C．紅葡萄皮的色素在發酵過程中會進入發酵液，使葡萄酒呈紅色
D．在堿性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應呈現灰綠色
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一棵松樹的結構層次為( )
A．細胞→組織→器官→系統→個體 B．細胞→器官→組織→系統→個體
C．細胞→器官→系統→個體 D．細胞→組織→器官→個體
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
模型是人們為了某種特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述。對圖所示生物概念模型的分析不正確的是( )
A．若該模型表示基因工程的操作流程，則C可表示重組質粒，D可以是細菌細胞
B．若該模型表示體外受精技術，則A、B其中之一表示獲能的精子
C．若A、B表示培養液和胚胎干細胞，則C→D的傳代培養過程中有可能出現分化現象
D．若該模型表示核移植技術，則C→D過程一定與胚胎分割和胚胎移植技術有關
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
桑基魚塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉，是一種典型的水陸物質和能量交換型生態工程(如下圖)。下列有關“桑基魚塘”的說法正確的是( )
A．該生態系統提高了營養級間的能量傳遞效率
B．該生態系統中物種較多，不利于提高系統的生產力
C．該生態系統穩定性的維持不需要人的干預
D．該生態系統在一定程度上實現了對能量的多級利用
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑。相關敘述錯誤的是( )
A．獲得動物1的受體細胞通常是受精卵
B．動物2體內各體細胞的基因相同
C．獲得動物3的重組細胞具有全能性
D．上述動物的獲得均需運用胚胎移植
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用不同濃度的某種生長素類似物對植物進行插條生根的研究，其實驗結果如下圖。其中1、2、3和4分別是培養環境中生長素類似物濃度為a、b、c和零的生根數量。下列a、b、c的比較正確的是（ ）
A．a大于b、b大于c B．a小于b，b小于c
C．a與b均小于c D．b與c均小于a
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于淋巴液的敘述，錯誤的是
A．淋巴液中的蛋白質含量比血漿中的高 B．淋巴液和血漿中都有淋巴細胞
C．淋巴液最終匯入血漿參與血液循環 D．毛細淋巴管循環受阻會導致組織水腫
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