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科目: 來源:2014-2015學年廣東省七校聯合體高三第三次聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)人類的X染色體上有一個色覺基因(A),能編碼兩種光受體蛋白:吸收紅光的受體蛋白和吸收綠光的受體蛋白;在7號染色體上還有編碼藍光受體蛋白的基因(D),這三種光受體蛋白分別在三種感光細胞中表達。當A基因突變為隱性基因a時,人不能分辨紅色和綠色;當D基因突變為隱性基因d時,人不能分辨藍色;當D基因和A基因都發生突變時,此人即為全色盲。

(1)當一定波長的光線照射到視網膜時,對三種感光細胞來說,不同波長的光作為 _____ __ (1分),能引起其膜 _ (1分)變化,從而產生不同程度的興奮,然后通過視神經傳至____________(1分),即可產生某種色覺。

(2)D,d基因和A,a基因的遺傳遵循 ____ 定律(1分),當夫婦雙方的基因型為DdXAXa和DdXAY時,他們生一個全色盲孩子的概率是 。

(3)X染色體上還有一個編碼凝血因子Ⅸ的基因(H),該基因突變為隱性基因h時,凝血因子Ⅸ失去活性,從而引起血液無法凝固,這是一種血友病,稱為血友病B;以下是B.Rath在1938年調查的一個家系的系譜圖(2號在調查時已經死亡,且只知道其為血友病B患者,不知其是否為紅綠色盲患者):

分析系譜圖可知,II代3號個體在形成生殖細胞時, 染色體一定發生了 _ __ 。若2號只為血友病B患者,則3號的基因型是 _____ ,在這種情況下,若3號再生一個男孩,只患一種病的可能性比兩病兼患的可能性要 __ (填“大”或“小”或“一樣大”)。

(4)采用_______________(1分)的方法有可能為治療血友病B帶來曙光,將 _________ (1分)與運載體相結合,然后將其導入造血干細胞中,體外培養后輸回人體,患者血液中即可檢測到凝血因子Ⅸ。

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省七校聯合體高三第三次聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)在微山湖中綠藻和藍藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源,其中沼蝦也是鯉魚的食物。圖甲表示綠藻與藍藻對N、P的吸收量及PH>8時其體內藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長鯉魚的食性比例。

(1) 該湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關系是 。

(2) 微山湖中直接決定綠藻種群數量變化的因素是 。

(3) 有許多淡水魚在人工飼養條件下不產卵,如果注入鯉魚腦垂體提取液,可促進其產卵,這主要是利用腦垂體中的 。

(4) 從圖乙來看,鯉魚體長在4.2cm時,假設該生態系統中存在鯉魚、小蝦、藻類,若鯉魚獲得的能量為24kg,則最少需要藻類 kg。

(5)藻類產生的藻毒素在自然界已知的毒素中排名第二,僅次于二惡英。目前已被證明是肝癌的促癌劑,推測原因可能是藻毒素誘發肝細胞的 發生基因突變。

(6)為了既能獲得經濟效益又能治理水體污染,先培養藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構建食物鏈快速去除藻類,具體措施:

①治理磷元素富營養化的堿性水體,應該選擇的較理想藻類是 ,理由 。

②現要投喂鯉魚去除①中的藻類,投喂鯉魚的體長應該大于4.2cm,理由是此時

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省七校聯合體高三第三次聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)生物冶金是利用含微生物的浸取液與礦石進行作用而獲取有價金屬的過程。這些靠“吃礦石”為生的微生物大多為嗜酸細菌。鐵氧化細菌LJ-1是其中的一種,它不能利用現成有機物中的化學能,只能通過氧化Fe2+→Fe3+獲取生長所需的能量。

(1)鐵氧化細菌LJ-1的新陳代謝類型是__________________。

(2)如果要采集菌株LJ-1,應在________土壤取樣,配置的選擇培養基中以_________為唯一碳源。

(3)研究人員從云南某地硫磺泉附近分離鑒定了一株能夠還原Fe3+的桿菌Teng-A。為了研究Teng-A對菌株LJ-1氧化Fe2+能力的影響,做了如下實驗,結果如圖,請完成以下步驟:

a)配置液體培養基,調節適宜的pH;

b)在____ ___(填有氧或無氧)條件下將__________________ ___________,以__________________ ____為對照,

c)檢測________________ ____為指標。

d)分析與討論:

培養初期的結果顯示:混合培養對Fe2+的氧化速率比單獨培養時低,請推測原因可能是______ __________________ ______。

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市高三第三次高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關化合物或細胞結構的敘述,正確的是

A.細菌細胞中不存在既含有蛋白質又含有核酸的結構

B.DNA、RNA被徹底水解得到的產物有7種

C.核仁是與核糖體形成有關的細胞器

D.洋蔥的根尖細胞中無葉綠體,但用根尖細胞可以培養出含葉綠體的植物體

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市高三第三次高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物學實驗及研究的敘述正確的有

①在觀察細胞的DNA和RNA分布時,鹽酸處理可以改變細胞膜的選擇透過性

②經健那綠染液處理,可以使活細胞中的線粒體呈藍綠色

③用溴麝香草酚藍水溶液能確定酵母菌細胞呼吸的類型

④探究酵母菌的種群數量變化時,需將培養瓶搖勻,并用吸管直接向計數室中滴加培養液

⑤沃泰默向切除部分神經的小腸中注射稀鹽酸,發現狗仍能分泌胰液,從而提出了化學調節的存在

A.一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市高三第三次高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

亨丁頓舞蹈癥的病因如圖,有關說法正確的是

A.該過程所涉及的中心法則內容與造血干細胞完全相同

B.密碼子重復的多少決定了進化的方向

C.密碼子共有64種,所以每一種氨基酸對應多種密碼子

D.圖示過程需3種RNA才能完成

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市高三第三次高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

玉米體細胞含有20條染色體,下列相關敘述正確的是

A.玉米體細胞有絲分裂中期和減數第二次分裂后期的染色體組數不同

B.用32P標記玉米體細胞(含20條染色體)的染色體DNA分子,再將這些細胞轉入不含32P的培養基中培養,在第二次細胞分裂的中期和后期的細胞中,被32P標記的染色體條數均為20條

C.育種學家要測定玉米基因組DNA序列,需要測定11條染色體的DNA序列

D.玉米有絲分裂后期的細胞中,含有40個DNA分子

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市高三第三次高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表示人體的組織,A、B、C表示細胞外液。下列敘述不正確的是

A.激素、糖原和氨基酸都屬于A的組成成分

B.細胞外液的滲透壓升高時,下丘腦抗利尿激素分泌將會增加

C.體液調節中的信息分子通過體液傳送作用于靶細胞發揮作用

D.當A液滲透壓小于C液滲透壓時,易導致組織水腫

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市高三第三次高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列相關敘述中,正確的是

A. 基因重組、基因突變、染色體變異都必然導致生物性狀的改變

B.高等動物體內的非等位基因都遵循基因的自由組合定律

C.基因突變都可通過有性生殖過程遺傳給后代

D. 多倍體植物的特點是種子和果實大,結實率低

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市高三第三次高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)花生是我國產量豐富、食用廣泛的一種堅果,屬豆科一年生草本植物,可用于制皂和生發油等化妝品的原料。圖1所示為花生種子萌發過程中相應物質的變化規律。據圖回答問題:

(1)請從下列選項中選出圖1中所示字母最可能對應的物質,A為 ,B為 ,C為 。

a.CO2釋放速率 b. 有機物含量 c. O2的產生速率 d. 種子的鮮重

(2)某研究性學習小組,通過實驗探究花生種子萌發初期的呼吸方式并測定呼吸速率。具體的實驗方案如下:

①取萌發天數相同的花生種子若干,分別置于如圖2所示的測定裝置中,并編號甲、乙。

②在相同且適宜溫度下保存一段時間,測定甲裝置中紅色液滴左移的速率為m(m>0),測定乙裝置中右移的速率為n(n﹥0)。

請根據該小組的實驗現象判斷,這批萌發種子進行的呼吸方式為 ,總呼吸速率可以表示為(以CO2釋放速率表示) 。

(3)將生長狀況相同的等量花生葉片分成4等份,在不同溫度下分別暗處理1 h,再光照1 h(光照強度相同),測其有機物變化,得到如下數據。

據圖3分析,當花生葉片所處溫度為 0C時,CO2固定速率最大,數值為 mg/h。

如果晝夜恒溫,白天光照10小時,圖3所示溫度中,從積累有機物角度分析,最適合花生生長的溫度是 。

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