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下列有關內環境的敘述錯誤的是

A．內環境是多細胞生物細胞生活的直接環境

B．內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介

C．內環境中Na+、K+濃度的相對穩定有利于維持神經元正常的興奮性

D．內環境發生的丙酮酸氧化分解給細胞供能，利于生命活動正常進行

下列有關興奮傳導的敘述，正確的一項是

A．神經纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導方向相同

B．興奮只能以局部電流的形式在多個神經元之間單向傳導

C．突觸小體完成“化學信號→電信號”的轉變

D．神經遞質作用于突觸后膜上特異性受體后，使突觸后膜發生電位變化

圖是突觸的亞顯微結構，下列說法正確的是

A．①中內容物使b興奮時，興奮部位的膜對Na＋通透性減小

B．②處的液體為組織液，③一定是下一個神經元的軸突膜

C．在前膜發生電信號→化學信號的轉變過程，需要消耗能量

D．當興奮沿b神經元傳導時，其膜外電流方向與興奮傳導方

向相同

下圖是人體縮手反射的反射弧結構，方框甲代表大腦皮層,乙代表脊髓神經中樞。以下分析正確的是

A．圖中e為感受器，a為效應器

B．當有刺激作用時,發生先縮手后產生痛覺的現象，說明縮手中樞位于乙方框處；痛覺中樞位于甲方框處

C．受到刺激時，神經纖維d處膜外的電位變化是由負電位變為正電位

D．由甲發出的傳出神經纖維末端釋放的神經遞質只能引起乙的興奮

下圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖(“＋”表示促進，“－”表示抑制)，下列有關說法正確的是

A．圖中c為下丘腦，其分泌物定向運到垂體并發揮作用

B．a與c兩者的分泌物可對某一生理活動起促進作用

C．a是機體調節內分泌活動的樞紐

D．c具有感受刺激和傳導興奮的功能，但不具有分泌功能

人的學習和記憶是腦的高級功能之一，下列有關敘述不合理的是

A．聽課時需要神經元的活動和神經元之間通過突觸單向傳遞信息

B．閱讀時通過神經纖維把眼部效應器產生的興奮傳導到神經中樞

C．抄筆記需要大腦皮層感知學習內容和控制手部書寫活動

D．參與小組討論，需要大腦皮層言語區的S區和H區參與

下列有關動物生命活動調節的敘述，錯誤的是

A．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞

B．神經纖維上興奮的傳導方向與膜內電流方向相同

C．人體大量出汗時，垂體釋放的抗利尿激素量增加

D．血液中甲狀腺激素水平降低時，垂體分泌促甲狀腺激素增加

研究發現兩種現象：①給動物注射從某種細菌獲得的物質甲后，此動物對這種細菌具有了免疫能力；②動物體內的B細胞受到抗原刺激后，在物質乙的作用下，可增殖、分化為漿細胞。則這兩種物質中

A．甲是抗原，乙是抗體

B．甲是淋巴因子，乙是抗體

C．甲是抗原，乙是淋巴因子

D．甲是抗體，乙是淋巴因子

下列關于植物生命活動調節的敘述，正確的是

A．能促進植物生長的激素有生長素、細胞分裂素和乙烯

B．摘除植株的頂芽，可降低側芽部位的生長素濃度并促進其發育

C．香蕉體內合成的乙烯利，可使青香蕉快速成熟

D．植物體內的生長素都是從形態學上端向形態學下端運輸

假設圖中含生長素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產生的生長素量相同，則一段時間后對a、b、c、d四個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是

A．c＞a＝b＞d

B．a＝c＞b＝d

C．c＞a＞b＞d

D．a＞c＞d＞b