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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于種群數量特征的敘述不正確的是

A.種群密度是最基本的種群數量特征,不能反映種群的數量變化趨勢

B.出生率、死亡率、遷入率和遷出率是種群密度變化的決定因素

C.年齡結構和性別比例影響種群密度的變化

D.處于穩定狀態的生態系統各生物的種群密度不會發生變化

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某種群數量增長曲線,下列表述錯誤的是

A.第1階段種群數量緩慢增長

B.第2階段種群增長速率先增大后減小

C.該種群K值為K1

D.第4階段后,種群數量也可能迅速減少

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關群落演替的敘述不正確的是

A.群落演替是生物與環境相互作用的結果

B.初生演替初期,群落的生產大于呼吸消耗,有機物積累,生物種類增加

C.火災后的草原可進行次生演替

D.人類活動不能改變群落演替的方向和速度

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

調查是生物學研究的方法之一,下列調查方法的應用不正確的是

A.在水草豐富的淺水區確定樣方調查蘆葦密度

B.用標志重捕法調查動物的活動范圍和遷徙路線

C.定期從酵母菌培養液中取樣計數,調查其種群數量變化

D.在患者的家系中調查遺傳病的遺傳方式

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表示生活在一自然區域內的部分生物,下列有關敘述合理的是

A.圖中生物構成一個生物群落

B.蟲獲得的能量約占草能量的1020%

C.鷹獲取能量較多的食物鏈是草→蟲→蛙→蛇→鷹

D.若增大蛇的種群數量,短期內,鷹和蟲的種群數量均增大

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為草原生態系統的能量流動圖解模型。g、h、i表示各營養級生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。下列說法正確的是

A.d、e、f表示用于各營養級同化的總能量

B.k包括兔子遺體及狼糞便中的能量

C.圖中能量最少的是分解者所在的營養級

D.初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率為b/a

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某農業生態系統模式圖,下列關于該系統的敘述錯誤的是

A.從根本上看,微生物利用的是農作物通過光合作用儲存的能量

B.多途徑利用農作物可提高該系統中能量的傳遞效率

C.沼渣、沼液作為肥料還田可以促進物質循環再利用

D.食用菌、沼氣池微生物及蚯蚓等生物是該生態系統中的分解者

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于細胞中線粒體和葉綠體的敘述,錯誤的是

A.都可以用洋蔥鱗片葉細胞為材料來觀察

B.都具有相應的結構以增大內部的膜面積

C.都能體現A-U的堿基配對方式

D.都能在有光條件下產生ATP和[H]

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于人體內神經遞質和激素的敘述,錯誤的是

A.不少激素的分泌受到神經遞質的調節

B.均可以出現在內環境中

C.都是通過與靶細胞膜上的特定受體結合從而發揮作用

D.在發揮作用后均應被及時滅活或清除

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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雜交育種是通過品種間雜交,創造新變異類型而選育新品種的方法。將兩個各具有期望的優點的純合親本進行雜交,F1自交能產生多種非親本類型,再經過選育就可能獲得符合需要的新品種。下列相關敘述錯誤的是

A.雜交育種所依據的主要遺傳學原理是基因自由組合

B.F1形成配子時,同源染色體上的非等位基因可通過非姐妹染色單體的交換進行重組

C.F1形成配子時,非同源染色體上的非等位基因自由組合

D.雜交育種能定向改造生物性狀,育種進程較快

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