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下列敘述錯誤的是

A.探究遺傳物質的基本思路是設法將DNA與蛋白質分開，分別觀察各自的作用

B.薩頓運用假說一演繹法提出“基因位于染色體上”的假說

C.某DNA分子的一條單鏈中(A+T)／(C+C)=0 4，其互補鏈中該堿基比例也是0.4

D.沃森和克里克運用構建物理模型的方法研究DNA分子結構

下列有關生物變異的敘述，正確的是

A.三倍體無子西瓜的培育原理是染色體變異，它與二倍體西瓜屬于同一物種

B.花藥離體培養過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發生

C.基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離，產生新的基因

D.基因突變和染色體結構變異均可引起DNA堿基序列的改變

下列有關生物進化及生物多樣性的說法，正確的是

A.若同一物種的兩個種群存在長期的地理隔離，則一定會進化為兩個物種

B.基因型頻率是否發生定向改變是判斷種群進化的依據

C.有性生殖有利于生物多樣性的形成

D.捕食者的存在不利于增加物種的多樣性

如圖表示人體內細胞與內環境關系示意圖，下列敘述正確的是

A.過程l、5受阻時，會引起組織水腫

B.乙表示組織液，丁表示細胞內液

C.T細胞、B細胞僅存在于丙中

D.甲與乙的主要區別是甲中蛋白質含量較多

下列關于人體生命活動的敘述，正確的是

A.從30℃到0℃環境中，皮膚會起“雞皮疙瘩”，這屬于條件反射

B.高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調節中樞失調，使產熱和散熱失去平衡

C.食物中缺碘會引起人體血液中促甲狀腺激素減少

D.胰高血糖素能促進肝糖原分解和非糖類物質的轉化，使血糖水平升高

下圖是人體內免疫過程示意圖，A—G表示不同細胞，①-⑨表示生理過程，下列敘述中錯誤的是

A.人體主要通過⑨過程對移植的器官發生排斥反應

B.若發生感染，HIV進入人體后，主要侵染圖中的細胞B

C.細胞C的增殖、分化與細胞B有關

D.可以識別抗原的免疫細胞有A、B、C、D、E、F、G

如圖是探究重力對植物生長影響的實驗結果，下列相關敘述正確的是

A.圖①中IAA含量的大小關系是a=b=c=d，且都促進水平生長

B.圖②中IAA含量的大小關系是a<b、c<d，c、d處生長素濃度促進生長，a、b處生長素濃度抑制生長

C.綜合分析圖①②可知，重力能夠導致生長素分布不均勻

D.圖②中根向地生長和莖背地生長均能體現IAA的兩重性

下列有關種群和物種的敘述，錯誤的是

A.一個物種可以形成多個種群，一個種群只能含有一個物種

B.入侵生物的種群增長曲線最終將呈“S”型

C.沙丘上造林說明了人類活動可改變群落演替的方向和速度

D.農田中的高粱有高有矮，體現了群落的垂直結構

下列有關生態系統信息傳遞的敘述，錯誤的是

A.生物接受信息、處理信息和利用信息的能力可提高對環境的適應性

B.在農業生產中，利用信息傳遞既可提高農產品的產量，也可對有害動物進行控制

C.生態系統中信息都是由生物發出并且相互傳遞而發揮其作用的

D.生態系統中能量、物質和信息三者之間的關系是密不可分的

如圖表示生物圈中碳元素的循環過程．A、B、C表示生態系統中的成分，①~⑧表示過程，下列敘述正確的是

A.④代表綠色植物的光合作用，③代表化能合成作用

B.③、⑤、⑧均屬于細胞呼吸

C.碳元素在生態系統中均以有機物的形式傳遞

D.溫室效應主要是由③、⑤、⑧過程造成的