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科目: 來源:2014-2015學年四川省畢業班第二次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

碳是構成細胞的最基本元素。下列關于碳的敘述,正確的是

A.在細胞鮮重中碳含量最多,以碳鏈為骨架構成生物大分子

B.同質量的脂肪中碳、氧比例遠高于糖類,能儲存更多能量

C.光合作用時,CO2中碳的轉移途徑是:CO2→C5→C3→(CH2O)

D.碳在無機環境與生物群落之間主要以二氧化碳的形式循環

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科目: 來源:2014-2015學年四川省畢業班第二次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于免疫活性物質的敘述,正確的是

A.免疫活性物質只能由免疫細胞合成、分泌

B.溶菌酶對多種病原體有非特異性防御作用

C.淋巴因子能增強漿細胞對靶細胞的殺傷能力

D.抗體能結合機體細胞內外的病原體,抑制其繁殖

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科目: 來源:2014-2015學年四川省畢業班第二次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生命科學研究方法與結果的敘述,正確的是

A.分離各種細胞器和制備純凈的細胞膜可使用差速離心法

B.構建數學模型可以精確描述培養液中酵母菌的數量變化

C.薩頓與摩爾根均采用類比推理證明了基因位于染色體上

D.艾弗里利用同位素標記法證實了“轉化因子”就是DNA

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科目: 來源:2014-2015學年四川省畢業班第二次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在凋亡誘導因子與細胞膜受體結合后,通過細胞內信號傳導激活凋亡相關基因,細胞凋亡的關鍵因子Dnase酶和Caspase酶被激活, Dnase酶能切割DNA形成DNA片段,Caspase酶能切割相關蛋白質形成不同長度的多肽。 導致細胞裂解形成凋亡小體,被吞噬細胞吞噬清除。下列分析錯誤的是

A.Dnase酶、Caspase酶被激活,是不同細胞遺傳信息執行情況不同的結果

B.在生物體發育過程中的不同時期均能表達機體固有的凋亡相關基因

C.癌細胞結構改變,可能無法識別凋亡誘導因子而不能啟動凋亡程序

D.吞噬細胞以主動運輸方式吞噬凋亡小體后通過溶酶體中水解酶分解

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科目: 來源:2014-2015學年四川省畢業班第二次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因導入水稻后,在某一溫度下測得光照強度對轉雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖 1; 在光照為 1000μmolm-2 s-1下測得溫度影響光合速率如圖 2。

請據圖分析,下列敘述錯誤的是

A.PEPC酶基因與PPDK酶基因不影響水稻的呼吸強度

B.用溫度25℃重復圖1相關實驗,A點會向左下移動

C.轉雙基因水稻提高了酶的最適溫度而增強光合速率

D.轉雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強光照環境中

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科目: 來源:2014-2015學年四川省畢業班第二次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥育種專家李振聲育成的“小麥二體異附加系”,能將長穗偃麥草的抗病、高產等基因轉移到小麥中。普通小麥6n=42,記為42W;長穗偃麥草2n=14,記為14E。下圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育“小麥二體異附加系”示意圖。

根據流程示意圖袁下列敘述正確的是

A.普通小麥與長穗偃麥草為同一個物種,雜交產生的F1為四倍體

B.①過程可用低溫抑制染色體著絲點分裂而導致染色體數目加倍

C.乙中來自長穗偃麥草的染色體不能聯會,產生8種染色體數目的配子

D.丁自交產生的子代中,含有兩條長穗偃麥草染色體的植株戊占 1/2

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科目: 來源:2014-2015學年四川省畢業班第二次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)學生面臨重要考試時,可能因焦慮、緊張而心跳、呼吸加快等。下圖為該過程的部分調節示意圖。請結合所學知識,回答下列問題:

(1)看見試卷的文字,產生的興奮沿著[a]____________傳到言語區的___區,從而準確分析文字描述的含義。

(2)考試中的緊張會使圖中的兩種激素分泌量增加,調節該過程的方式_________(相同、不相同)。 兩種激素通過運輸,作用于___________后被滅活。當血液中的甲狀腺激素增加到一定程度時,對垂體的___________作用與①的促進作用相互__________ ,同維持機體②含量的穩定。

(3)當考試太緊張時,可通過深呼吸調整情緒,這需要圖中____________的調控,這體現神經系統的__________調節。

(4)考試結束后依然興奮,并不立即恢復平靜,是因為體液調節具有____________的特點。

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科目: 來源:2014-2015學年四川省畢業班第二次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(13 分)生態學家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區,開展輕度、中度、重度入侵區的群落植物多樣性調查(結果如圖1)。 同時對輕度入侵區的能量流動進行了研究(結果如圖 2)。

(1)群落中物種數目的多少稱為_________,其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而_________。重度入侵區植物物種數變化較小的原因是_____________________。棄耕地群落的形成是______演替的結果,調查說明外來物種的入侵能改變群落演替的______________。

(2)紫莖澤蘭與本地植物之間構成___________關系。紫莖澤蘭能分泌化學物抑制其它植物,同時能引起昆蟲和動物拒食。可見,信息能夠調節生物的__________。

(3)研究發現,經濟植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長。為了解其抑制機制,進行如下實驗:

①用完全營養液培養黑麥草幼苗;

②取一定量培養過黑麥草的營養液加入用于培養紫莖澤蘭幼苗的完全營養液中作為實驗組,對照組加入等量的培養紫莖澤蘭幼苗的完全營養液。

③在適宜條件下培養一段時間,觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長勢。

該實驗的目的是探究_________________________________________________________。

(4)在研究能量流動時,可通過______________調查初級消費者田鼠種群密度。若標記個體更易于被捕食,則種群密度的估計值_________(填“偏高”“偏低”“不變”)。初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是__________。

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科目: 來源:2014-2015學年四川省畢業班第二次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12 分)世界苦蕎在中國,中國苦蕎在涼山。 苦蕎富含黃酮類化合物等營養物質,在降血糖、降血脂等方面功效顯著。查爾酮合成酶(CHS)是黃酮類化合物合成的關鍵酶,下圖為將修飾后的 CHS基因導入苦蕎,培育高產黃酮苦蕎品系示意圖。

(1)過程①中能切開質粒的酶是__________。它能在質粒特定的部位切割的原因是____________________。

(2)圖中常用的是__________培養基。接種前,用滅菌后未接種的培養基培養一段時間,觀察是否形成菌落,目的是__________________________________________________。

(3)過程②、③分別是__________和__________。苦蕎體細胞能培養成植株的根本原因是___________________。

(4)為探究激素對于過程誘導愈傷組織的影響,某研究小組在培養基中加入6-BA和2,4─D,滅

菌后分別接種,在適宜條件下培養一段時間后,統計愈傷組織的誘導率,實驗結果如下表:

該實驗的因變量是____________,誘導的最佳組合是_____________________________________。

(5)判斷轉基因苦蕎培育是否成功,可比較轉基因苦蕎與普通苦蕎的________________含量,也可測定細胞中CHS含量。用凝膠色譜法分離CHS時,CHS最先從色譜柱中洗脫出來,說明CHS相對分子質量較______________。

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科目: 來源:2014-2015學年四川省畢業班第二次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(13 分)金絲雀鳥的性別決定為ZW型,ZZ為雄性,ZW為雌性。 請回答下列有關其眼色遺傳的問題:

(l)有人從黑眼金絲雀中發現一只紅眼雌性,用該金絲雀與一只黑眼雄性雜交得F1,F1隨機交配

得F2,子代表現型及比例如下(基因用B、b 表示):

①顯性性狀是 眼,親本紅眼金絲雀的基因型是 。

②讓F2代雄性與紅眼雌性隨機交配。 所得F3代中,雌蠅有 種基因型,雄性中紅眼金絲雀所占比例為 。

(2)在多次雜交實驗中,又發現一只褐色眼雄性金絲雀。研究發現,褐色眼的出現與常染色體上的基因A、a有關。將該雄性金絲雀與純合黑眼雌性雜交得F1,F1隨機交配得F2,子代表現型及比例如下:

實驗二中親本褐色眼金絲雀的基因型為 ;F2代紅眼金絲雀共有 種基因型。在紅眼雄性中純合子所占的比例為 。

(3)金絲雀黑眼基因非模板鏈末端序列如下圖,紅眼基的產生是圖中“↑”所指堿基發生缺失

所致,其余部分完全相同(注:終止密碼子為UAA,UAG 或UGA)。

則紅眼基因比黑眼基因少編碼了 個氨基酸,該變異只為生物進化提供 ,而生物進化的方向由 決定。

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