科目: 來源:2014-2015學年云南省部分名校高三1月份統一考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)小鼠彎曲尾(B)對正常尾(b)顯性,將一彎曲尾雄鼠與一正常尾雌鼠交配,F1為彎曲尾雌鼠∶正常尾雄鼠=1∶1。遺傳學家將一個外源DNA片段導入到F1代彎曲尾雌鼠的體細胞中,利用克隆技術獲得一只轉基因正常尾小鼠。該DNA片段插入小鼠染色體上的位置有多種可能,下圖表示了其中2種。(說明:插入的DNA片段本身不控制具體的性狀;小鼠體內存在該DNA片段時B不表達,但b基因的表達不受影響。)請回答有關問題:
(1)在獲得轉基因動物的過程中,最常用的運載工具是__________,限制酶識別雙鏈DNA分子的 ,并切割DNA雙鏈。
(2)控制小鼠尾形的基因位于___________染色體上,子一代雌鼠的基因型是____________。
(3)為確定轉基因小鼠DNA具體的插入位置,研究者讓該轉基因小鼠與非轉基因正常尾雄性小鼠雜交,統計子代的表現型種類及比例,并進行了以下分析(不考慮交叉互換):
①若子代_____________,則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性;②若子代_____________,則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性。
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科目: 來源:2014-2015學年云南省部分名校高三1月份統一考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)某地大力發展農家樂,構建旅游與生態并舉的生態農業。池塘養魚垂釣,水稻長勢喜人,農民正忙著進行除草、治蟲、施肥等生產活動。根據生態學的原理,分析回答下列問題:
(1)從生態系統的成分看,池塘中的藻類屬于該生態系統中的 ,它們在群落垂直方向上的分布具有分層現象,這種現象與不同水域深度的 有密切相關。
(2)從能量流動的角度分析,農民除草、治蟲的目的是 。
(3)從物質循環的角度分析,稻田生態系統中要不斷施加氮肥,主要原因是 。
(4)假定某種群當年數量是一年前種群數量的倍,圖1為
值隨時間的變化曲線。圖2為該系統能量流動示意圖[單位:J/(m2·d)],請分析回答:
圖l中該種群數量在ad段的增長曲線呈 型,e點種群數量比d點 。圖2中由草食動物流入分解者的能量除包含其尸體殘骸中的能量外,還包含 中的能量。該生態系統中第二、三營養級間的能量傳遞效率是 。
(5)隨著規模擴大,游客增多,有些廢棄物和垃圾扔進池塘,但并未引起生態系統的破壞,原因是 。
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科目: 來源:2014-2015學年云南省部分名校高三1月份統一考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)下表是某公司研發的一種培養大腸桿菌菌群的培養基配方,請根據表格和所學知識回答下列相關問題。
(1)大腸桿菌的同化類型為__________,從生態系統的成分上看,大腸桿菌屬于___________。
(2)在微生物的實驗室培養中,獲得純凈培養物的關鍵是_______,因此需對培養基和培養皿進行_______(填“消毒”或“滅菌”),操作者的雙手需要進行清洗和________。空氣中的細菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使_________,還能破壞DNA的結構。
(3)根據用途劃分,該培養基屬于______(填“選擇”或“鑒別”)培養基,若要分離能分解尿素的細菌需將培養基中_______換成______,若要鑒定分解尿素的細菌還需將伊紅·美藍換成________。
(4)培養大腸桿菌時,常用的接種方法是_________和_________。通過上述方法可以分離到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體,稱為__________。
(5)使用以下微生物發酵生產特定產物時,所利用的主要微生物的細胞結構與大腸桿菌相同的是 (多選)。
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C制作泡菜 D.制作腐乳
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科目: 來源:2014-2015學年云南省部分名校高三1月份統一考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)請回答下列有關現代生物技術的問題。
如圖是利用現代生物技術改良草莓品系的過程。
(1)請寫出圖中涉及的現代生物技術中的2項___________________________________。
(2)研究人員根據已知的胰島素基因序列,采用________方法獲得了胰島素基因。
(3)圖中A培育至具有鳳梨風味的綠草莓幼苗的過程,_______(是、否)體現植物細胞的全能性。
(4)轉基因技術和細胞工程在動植物都有廣泛應用,但是,胚胎工程只是指對動物的___________________所進行的多種顯微操作和處理技術。
(5)不斷惡化的生態環境,正在對人類的生存和發展構成嚴重的威脅。運用生態工程可對遭到破壞的生態環境進行修復和重建。生態工程建設的目的是遵循自然界 的規律,充分發揮資源的生產潛力,防止 ,達到生態效益與經濟效益的同步發展。生態工程是實現循環經濟最重要的手段之一,請寫出它遵循的基本原理中的3項: 。
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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細胞內某基因(15N標記)結構示意圖,A占全部堿基的20%。下列說法錯誤的是
A.該基因是具有遺傳效應的DNA片段,基因中不可能含有S元素
B.該基因中的代表腺嘌呤脫氧核苷酸,基因中堿基(C+G)/(A+T)為3∶2
C.限制性核酸內切酶作用于①部位,②部位解開可不用DNA解旋酶
D.將該基因置于14N培養液中復制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占1/4
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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞器的說法中正確的是
A.葡萄糖進入小腸上皮細胞的線粒體中為主動運輸
B.在植物有絲分裂末期,若高爾基體遭到破壞,可形成雙核細胞
C.所有激素的合成都在內質網上,沒有核糖體參與
D.核糖體是噬菌體、藍藻、酵母菌唯一共有的細胞器
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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與實驗有關的敘述正確的是
A.紫色洋蔥外表皮細胞經處理后用吡羅紅染色,其細胞質呈紅色
B.在高倍鏡下觀察黑藻葉裝片,可見葉綠體的雙層膜結構
C.觀察線粒體形態時,用鹽酸處理細胞后對線粒體染色
D.在噬菌體侵染細菌的實驗中,用35S標記的噬菌體侵染細菌后,沉淀物中少量放射性可能是攪拌不充分所致
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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞生命歷程的說法,錯誤的是
A.蝌蚪變成青蛙時尾的脫落是細胞凋亡的結果
B.腦細胞缺氧而死亡是細胞的壞死
C.細胞分化受基因控制,不同細胞中基因均選擇性表達
D.細胞癌變,細胞周期延長;細胞凋亡,細胞周期變短
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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于遺傳實驗和遺傳規律的敘述,正確的是
A.等位基因之間分離,非等位基因之間必須自由組合
B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現也不同
C.F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結合
D.檢測F1的基因型只能用孟德爾設計的測交方法
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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項闡釋符合曲線變化趨勢的是
A.若x表示CO2濃度,y表示凈光合作用
B.若x表示底物濃度,y表示酶促反應速率,則限制A點繼續升高的的原因可能是酶濃度
C.若x表示O2濃度,y表示根毛細胞從土壤中吸收K+的速率,則限制A點繼續升高的的主要原因是載體數量
D.若x表示O2濃度,y可以表示酵母菌細胞呼吸釋放的CO2總量
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