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以下是一個測定某植物細胞液濃度的實驗：

說明：若a管溶液濃度上升，藍色液滴將在b管的無色溶液中下沉；反之藍色液滴將上浮；若a管溶液濃度不變，藍色液滴將均勻擴散．
實驗結果如下表：

組別	a1、b1	a2、b2	a3、b3	a4、b4	a5、b5	a6、b6
蔗糖溶液濃度	0.0125M	0.025M	0.05M	0.1M	0.2M	0.4M
液滴沉浮情況	下沉	微下沉	均勻擴散	微上浮	上浮	明顯上浮

請回答下列問題：
（1）本實驗的原理是：，這種變化可通過藍色液滴的浮沉反映出來．
（2）本實驗的結論是：．
（3）本實驗不同組別間的自變量是，因變量是．
（4）若在某組a試管中的植物細胞發生了質壁分離現象，則在第③步操作中，將發現藍色液滴．
（5）在操作正確情況下，若發現在所有的組別中藍色液滴都上浮，則實驗應該如何改進？．

夏季的晴天，一個發育良好的森林中某種喬木的葉片的表觀光合速率相對值如圖．

請據圖回答：
（1）6：00 時上層葉片的葉肉細胞中，合成 ATP 的場所有．
（2）上層葉片 15：00 時的表觀光合速率小于 10：00 時，原因可能是：此時，呼吸 消耗大；此時空氣濕度低，氣孔開放程度小，．
（3）造成中、下層葉片表觀光合速率低于上層葉片的主要環境因素是．
（4）在這個森林群落的垂直結構中，層對群落的影響最大．
（5）如果該森林中某種灌木的表觀光合速率與圖中下層葉片的相同，那么在一個夏季里，這種灌木的生物量（填“明顯增加”或“變化不明顯”．）

二氧化碳過量排放不但引起氣候暖化，還溶于水中導致海洋酸化．這兩種變化共同影響著海洋生物．
（1）珊瑚所受的破壞尤其嚴重．珊瑚由珊瑚蟲不斷增殖堆積而成，因其體內生活著蟲黃藻而呈現美麗顏色．據甲圖，珊瑚蟲與蟲黃藻的關系是．即使背光面有充裕的空間，珊瑚也只向見光面擴展，這是因為蟲黃藻利用光照進行，為珊瑚蟲的生長提供有機物等．珊瑚礁為許多動植物提供了生活環境，從生命系統的結構層次來看，這構成了一個．

（2）生物能在一定程度上耐受海水酸化．乙圖表示在酸化的海水中，動物細胞除了通過緩沖物質等的作用，還可以通過方式直接將多余的H⁺泵出去，維持酸堿平衡．
（3）假設海水pH值在漫長的歲月中緩慢變化，某種生物有望不斷進化從而適應酸性環境，這實質上是該生物種群不斷保留和積累的過程．
（4）減少二氧化碳排放是解決問題的關鍵，為此需要世界各國通力合作，這是因為碳循環具有特點．

如圖表示人體內甲狀腺激素調節的模式圖．請據圖回答：

（1）圖中X細胞為細胞．若“+”表示促進作用，“一”表示抑制作用，則圖②處為（填激素名稱），作用為（填“+”或“一”）．
（2）激素C進入垂體細胞內才發揮作用，表明該激素的受體在．
（3）檢測某甲狀腺功能障礙患者血液，發現存在一種具有抑制激素B受體的抗體，則該患者血液中激素B含量比正常值．而另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中激素B和C含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射激素B后，發現激素C含量明顯升高，表明該患者部位發生了病變．
（4）在圖中的毛細血管內（填“能”或“不能”）檢測到胰島素和胰高血糖素．

如圖甲表示某種植物特殊的CO2同化方式：夜間氣孔打開，固定CO2產生蘋果酸貯存于液泡；白天氣孔關閉，蘋果酸脫羧釋放CO2，用于卡爾文循環．如圖乙表示a、b、c三種植物葉片光合作用速率的日變化．

請回答下列問題：
（1）圖甲中的植物夜晚能吸收CO₂，卻不能合成三碳糖的原因是．該植物白天進行光合作用所需的CO₂的來源有、．
（2）圖甲中的植物最可能是圖乙中的種植物（填字母），推測這種植物最可能的生活環境是．
（3）圖乙b植物葉片在晴天中午光照強烈時，CO₂吸收速率出現了低谷，這一現象被稱為光合作用的“午休現象”，產生這一現象的主要原因是．圖乙a植物葉片在晴天中午光照強烈時，CO₂吸收速率卻沒有出現低谷，從該植物固定CO₂的酶的特點分析可能的原因是．
（4）在一定的二氧化碳濃度和適宜溫度下，把圖乙中a植物的葉片置于5千勒克斯（光合作用總速率為44mgCO₂/100cm²葉?小時）光照下14小時，其余時間置于黑暗中（細胞呼吸速率為6.6mgCO₂/100cm²葉?小時），則一天內該植物每25cm．葉片葡萄糖積累量為mg（用CO₂的凈吸收量表示）．

荔枝果皮褐變是限制長期儲運、降低品質的主要因素．經研究 pH 和溫度都是影響果皮褐變的環境因素，且具有疊加效應，其作用機理如圖所示．

（1）低溫儲存荔枝有保鮮效果，也可通過噴灑激素來保鮮．
（2）不法商販對已經褐化的荔枝使用硫酸處理能夠欺騙消費者，其原理是：．
（3）有人認為酸性溶液可能會抑制多酚氧化酶的活性，某同學設計了如下實驗方案進行探究．請完善實驗方案．
①實驗材料：新鮮荔枝若干、pH 為 1.7 的緩沖液、清水、恒溫設備等．
②實驗步驟：
第一步：將同種的新鮮荔枝隨機分為 2 組，其中 A 組加，B 組加清水，兩組都在（填“常溫”或“低溫”）條件下保存；
第二步：3 天后將 B 組的清水換成，20 分鐘后觀察 A、B 組的褐化程度．
③實驗結果和結論：
若 A 組的褐化程度（填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”）B組，說明酸性溶液能通過抑制多酚氧化酶的活性達到降低褐化的作用．
若 A 組的褐化程度（填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”）B組，說明酸性溶液不能通過抑制多酚氧化酶的活性達到降低褐化的作用．

如圖是人體生命活動部分調節示意圖，其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關過程，X～Z表示相關激素，激素X是一種糖蛋白．請分析回答：

（1）當細胞外液滲透壓升高時，刺激中滲透壓感受器產生興奮，導致激素Z分泌增加，該激素的作用是．
（2）如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物，則激素X的分泌量變化是．如果用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應（“有”或“無”）明顯變化．
（3）圖中甲細胞是，淋巴因子的作用是．
（4）“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）．與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量，體溫．

霧霾天氣的造成與PM2.5指數有著重要的關系．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．空氣中轉化成PM2.5的氣體污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨氣、揮發性有機物．其中的SO₂對動植物都有嚴重的危害．對植物的危害表現在能直接破壞植物的葉肉組織，使葉片失綠，嚴重危害植物的生長發育，濃度高時，會使植物枯死．
（1）正常人血漿pH為7.35一7.45，當 PM2.5顆粒中的一些酸性物質進入人體血液會導致其pH．（填“上升”或“下降”）
（2）在PM2.5超標的空氣中易引起過敏患者出現過敏反應，過敏反應是指已產生免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發生的．下面是某研究小組為探究SO₂對不同植物生長的影響的相關實驗．
材料用具：無水亞硫化鈉和稀硫酸（（1：4），新鮮菠菜、油菜、青菜，33omL礦泉水瓶若干個，計時器，溫度計，透明膠布等．
（3）實驗步驟：（補充完整）
一第一步：取5個礦泉水瓶，分別編號1至5號，分別稱取0.1、0.2、0.3、0.4g無水亞硫化鈉（下表中對應的SO₂濃度）；
第二步：選取5片大小相當的菠菜葉，按圖所示實驗裝置固定好葉片．
第三步：向1至4號瓶內各注人適量的稀硫酸（注意不要弄到葉片上），立即擰緊瓶蓋，放在窗口處；
第四步，．
表：不同濃度的SO2對菠菜/油菜/青菜生長的影響（室溫：18）
（4）根據表中數據分析，得出結論：
a．；
b．；
c．相同濃度的SO₂對不同植物的影響程度不同．對SO₂的敏感性依次是：．

【選做部分生物--選修3現代生物科技專題】
人外周血單核細胞能合成白介素2 （IL-2），該蛋白可增強機體免疫功能，但在體內易被降解．研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一個融合基因，并在酵母菌中表達，獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的1L-2-HSA融合蛋白．其技術流程如下圖．請答：
（1）培養人外周血單核細胞時，需要將溫度控制在℃，此外還需要通入（氣體）；圖中②表示過程．
（2）構建基因表達載體時能夠催化磷酸，二酯鍵斷裂的工具酶是：構建好的基因表達載體必須具備啟動子、目的基因、等結構，才能在宿主細胞內表達．
（3）基因表達載體1中的位點，應為限制酶Bgl II的識別位點，才能成功構建表達載體2．
（4）如果基因表達載體2導入的是優質奶牛的受精卵細胞，經胚胎培養后移入受體母牛子宮內可以被接受的原因是發情期母牛子宮對外來胚胎基本上不發生反應；通過胚胎分割技術獲得兩個相同的胚胎技術要點是．

研究發現果蠅棒眼性狀是由于 X 染色體上16A區段重復導致，染色體結構和表現型關系見下表．如圖表示16A 區段中的部分DNA片段自我復制及控制多肽合成的過程．請回答問題：
 （1）DNA 的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由連接．RNA中，相鄰的核糖核苷酸通過鍵相連．與③相比，②中特有的堿基配對方式是．
（2）若要改造此多肽分子，將圖中丙氨酸變成脯氨酸（密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC），可以通過改變 DNA 模板鏈上的一個堿基來實現，即由．
（3）雌果蠅 a 與雄果蠅 f 雜交，F₁ 表現型為．
（4）雌果蠅 c 與雄果蠅 e 雜交，正常情況下 F₁都為棒眼，但出現了少數正常眼和重棒眼果蠅．研究發現這與同源染色體之間的不等交換有關，依據該理論，上述雜交后代中出現異常果蠅是由于親本中果蠅在減數分裂時發生不等交換，產生了的配子．
（5）若用 b 代表一個 16A 區段，B 代表兩個 16A 區段，科研人員構建了一個棒眼雌果蠅品系 X^mBX^b，其細胞中的一條 X 染色體上攜帶隱性致死基因 m，且該基因與 B 始終連在一起，如圖所示．m 基因在純合（X^mBX^mB、X^mBY）時能使胚胎致死．請用遺傳圖解寫出棒眼雌果蠅（X^mBX^b ）與正常眼雄果蠅（X^bY）雜交獲得 F₁的過程．．

類型	a	b	c	d	e	f	g
染色體結構表示16A區段
表現型	正常眼	棒眼	棒眼	重棒眼	正常眼	棒眼	重棒眼