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番茄營養豐富，是人們喜愛的一類果蔬．但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．為滿足人們的生產生活需要，科學家們通過基因工程技術，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種．操作流程如圖．請據圖回答．

（1）過程①需要的工具酶有、．
（2）在篩選出含重組DNA的土壤農桿菌時通常依據質粒上的的表達．
（3）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因導入受體細胞的方法叫做．
（4）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時的過程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀．
（5）圖中過程②是，過程③是，為促使圖中培養②、③過程的順利完成，通常需要在培養基中加入的調節物質是．要快速繁殖轉基因抗軟化番茄植株，目前常用的科技方法是，該方法的原理是．
（6）為防止轉基因番茄通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染，可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入到番茄植物細胞的、（結構）中．

在一個牛群中，外貌正常的雙親產下一頭矮生的雌牛犢，看起來與正常的牛犢顯然不同，請你列出各種可能的原因．

2010年廣東冬天顯得特別冷，部分地區溫度創35年最低．

（1）人體體溫調節中樞在．在低溫情況下，人體調節方式為調節，能夠作用全身組織細胞增加產熱的激素是．
（2）在寒冷天氣里，中老年人容易患冷凝集素綜合征，該疾病特點是在較低的溫度下，機體產生抗體IgM作用于自身紅細胞，在體內發生凝集．在免疫學上此種疾病屬于病．
（3）科研人員要探究神經組織內乙酰膽堿對信息傳遞的速度有無影響，實驗人員在除去原有突觸小泡的前提下，自a處注入不同濃度的Ach，b處給予恒定刺激，c、d處分別為興奮感應時間測量點．實驗結果如下．
①本實驗中自變量是
②實驗過程需除去原有突觸小泡，其目的是
③c、d處數據說明了．
④如果實驗人員在f處注入Ach，d處給予刺激，c、e處分別為興奮感應時間測量點，測量不到電位變化的是處．

回答有關生命的物質基礎和結構基礎的問題．
如圖中A～E表示5種細胞器，①～④表示從細胞中提取出來的4種有機物（①、④只表示某有機物的局部），甲～丁表示細胞結構中發生的化學反應．回答下列問題（在“[]”中填寫數字或編號，在橫線里填寫文字）．

（1）能夠合成③物質的細胞器有[]．
（2）具有物質①的細胞器是[]，E與有關．
（3）①～④中，與蛋白質合成有關的是[]；
（4）物質③與④的化學元素組成的區別是
（5）丙反應和丁反應兩者都參與細胞的能量代謝．丙反應中產生的[H]作用是．
（6）與乙反應有關的細胞器是[]，說明該細胞器中進行乙反應的作用是．

如圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現象或結果，請據圖回答下列問題：

（1）圖1是利用紫色洋蔥葉肉細胞進行的質壁分離實驗現象，實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是、．
（2）圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現象，細胞D與E的染色體數之比為；若要觀察減數分裂過程，常用植物的做切片，實驗中裝片制作的流程為．
（3）圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結果可知洋蔥管狀葉中．（多選）
A．色素的種類　　　　　　B．不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C．不同色素的相對含量　　D．各種色素的顏色
（4）某同學在秋天做色素提取分離實驗時，提取和分離過程操作正確，而實驗結果只出現了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是．
（5）有同學用洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行圖1所示實驗，為清晰觀察到實驗現象，需對光學顯微鏡的光圈進行的操作是．

某同學在驗證“酶的專一性”時，設計并進行了如下實驗，請補充完整并回答相關問題：

試管號 試管	1 213	2 526	3 3	4 4	5 5	6 6
本尼迪特試劑 本尼迪特試劑	2mL 2mL	2mL 2mL	2mL 2mL	2mL 2mL	2mL 2mL	2mL 2mL
1%淀粉溶液 1%淀粉溶液	3mL 3mL	- -	3mL 3mL	- -	3mL 3mL	- -
2%蔗糖溶液	-	3mL	-	3mL	-	3mL
新鮮唾液	-	-	1mL	1mL	-	-
蔗糖酶溶液	-	-	-	-	1mL	1mL
實驗結果	藍色	藍色	紅黃色	藍色	淺紅黃色	紅黃色

（1）本實驗的原理之一是：淀粉酶可以催化淀粉水解為麥芽糖和葡萄糖但不能催化蔗糖的水解，同時蔗糖酶可以催化蔗糖水解但不能催化淀粉的水解．
原理之二是：．
（2）實驗過程中，試管1和試管2的作用是：．
（3）有同學認為，實驗的指示劑也可以用I₂-KI溶液，請你寫出說服他不能用I₂-KI溶液理由：．
（4）表中試管5的顏色為淺紅黃色，請你說出兩個可能的原因：①；②．
（5）若該同學還想驗證唾液淀粉酶的本質為蛋白質，他應選擇的指示劑是．

如圖示高等動物有性生殖中重要的生理過程，請據圖回答問題：
（1）圖中細胞③的名稱是，由于形成該細胞的過程中發生了，所以細胞⑥中含有個染色體組．
（2）若細胞①的基因型為AaBb，則細胞⑥可能出現的基因型為，若兩對基因位于兩對同源染色體上，則基因重組的原因是，若兩對基因位于一對同源染色體上，則基因重組的原因是．
（3）細胞⑥與細胞⑧經過形成細胞⑩，若細胞⑩為性染色體三體（XYY），則細胞⑨的性染色體組成最有可能是．
（4）若該種動物的體細胞中有8條染色體，在細胞①～⑩當中，含有8個染色體的細胞有，含有8個DNA分子的細胞有．

為了驗證基因的分離定律，甲乙兩組同學都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，然后按孟德爾的實驗過程進行實驗，驗證F₂的分離比．
甲組同學的實驗結果是：F₁全為非甜玉米，F₂有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占

1

8

．乙組同學的實驗結果是：F₁全為非甜玉米，F₂有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占

1

4

．
（1）請預測該實驗中F₂的表現型及比例：．
（2）在上圖中選出甲乙兩組在用親本雜交時的授粉過程． 甲組：，乙組：．
（3）為探究玉米籽粒中決定口味的部分到底是來自子房壁的發育，還是來自受精胚珠的發育，請你利用純種甜玉米和純種非甜玉米為實驗材料，通過有性雜交的方法予以判斷．
A．簡要的實驗步驟：把純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植，進行相互授粉，測定各植株上所結籽粒的口味．
B．實驗預期結果及相應的結論分別是：
①
②．

果蠅體表硬而長的毛稱為剛毛，由一對核基因（A，a）控制．在一個自然繁殖多代的直剛毛果蠅種群中，偶然出現了一只罕見的卷剛毛雄果蠅．于是，有人將該卷剛毛雄果蠅與野生型直剛毛雌果蠅雜交，得到F₁，然后，他采用假說--演繹法對此進行了如下探究（自然狀態下，野生型果蠅一般為純合子）．
（1）假設F₁雌雄果蠅全為直剛毛，讓F₁雌雄果蠅自由交配得到F₂．
①若F₂雌雄果蠅仍然全為直剛毛，則說明卷剛毛的出現屬于變異（填“可遺傳”或“不可遺傳”）
②若F₂果蠅中出現了一定比例的卷剛毛，這種遺傳現象稱為．
③若F₂果蠅的表現型及比例為，則說明這只罕見的卷剛毛雄果蠅的基因型很可能為X^aY．
（2）假設F₁果蠅的剛毛有直剛毛和卷剛毛兩種，讓F₁直剛毛果蠅和卷剛毛果蠅雜交得到F₂
①根據F₁果蠅的表現型，可以判定剛毛為顯性性狀．
②若F₂果蠅的表現型及比例為，則說明卷剛毛是由親代生殖細胞中常染色體上的基因突變導致．
③后來，他經過進一步思考，發現上面第②小題的推導還不夠嚴謹，其原因是在F₂果蠅出現了上述表現型及比例情況下，卷剛毛還可能是由親代生殖細胞中導致．
④另外，他認為這只罕見的卷剛毛雄果蠅的基因型也可能為X^aY^A，那么若F₂雌雄果蠅的表現型情況為，則證明此假說成立．

水稻中有芒（A）對無芒（ a ）為顯性，抗病（ B）對感病（ b ）為顯性，控制它們的基因分別位于兩對同源染色體上．某育種公司欲利用現有純合品種，通過雜交育種的方法得到能穩定遺傳的無芒抗病品種．回答下列問題：
（1）為了獲得新品種，育種公司應該選擇基因型為 的親本雜交，得到F₁．
（2）將F₁植株進行，得到F₂．
（3）在F₂植株開花前，采用 的方法，淘汰其中的感病植株．在F₂植株結出種子后，再淘汰有芒植株．然后單株收獲植株上所結的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，觀察多個這樣的株系，理論上，在所有的株系中不會出現性狀分離的株系占．
（4）綜上所述，所需的表現型在代開始出現，到代才能予以肯定．