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中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程．請回答下列問題．

（1）a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是、、和．
（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是（用圖中的字母回答）．
（3）a過程發生在真核細胞分裂的期．
（4）在真核細胞中，a和b兩個過程發生的主要場所是．
（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是，后者所攜帶的分子是．
（6）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有（用類似本題圖中的形式表述）：①；②．

請回答下列有關光合作用的問題．
（1）光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強度的影響．其中，光照強度直接影響光合作用的過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的過程．
（2）甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關系．
①在溫度為10℃、光照強度大于千勒克司時，光合速度不再增加．當溫度為30℃、光照強度小于L₃千勒克司時，光合速度的限制因素是．
②根據甲圖，在乙圖的坐標上標出光照強度為L₂千勒克司，溫度分別為10℃、20℃和30℃時的光合速度．

（3）丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強度的關系．
①當在千勒克司光照強度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同．
②A植物在光照強度為9千勒克司時，2小時單位葉面積可積累葡萄糖mg．（計算結果保留一位小數．相對原子質量C-12，H-1，O-16）
③A植物在1天內（12小時白天，12小時黑夜），要使有機物積累量為正值，白天平均光照強度必須大于千勒克司．

回答下列有關光合作用的問題．
葉綠體內進行的光合作用過程如圖所示．磷酸轉運器是葉綠體膜上的重要蛋白質．在有光條件下，磷酸轉運器將卡爾文循環產生的磷酸丙糖不斷運至細胞質用于蔗糖合成，同時將釋放的Pi運至葉綠體基質．
（1）葉綠體的大小、數目隨植物生存環境的不同而不同．試比較生活在向陽處與背陰處的同種植物葉綠體的大小和數目：．
（2）圖中物質B的名稱是．
（3）據圖分析，若磷酸轉運器的活性受抑制，則卡爾文循環會被，可能的機制是．
當植物光合作用吸收的CO₂量與呼吸作用釋放的CO₂量相等時，環境中的CO₂濃度為CO₂補償點；CO₂達到一定濃度時，光合速率不同增加，此時的CO₂濃度為CO₂飽和點．育種專家測定了22時，某作物A、B兩個品種在不同CO₂濃度下的CO₂吸收量，以及黑暗條件下的CO₂釋放量，結果如表所示．

	CO2補償點 （mmol/mol）	CO2飽和點 （mmol/mol）	CO2飽和點時CO2吸收量 [mmol/（m2?h）]	黑暗條件下CO2釋放量 [mmol/（m2?h）]
A品種	0.06	1.06	115.20	72.09
B品種	0.05	1.13	86.40	39.60

（4）CO₂飽和點時，A品種的總光合速率為m mol/（m²h）．
（5）若環境中的CO₂濃度保持在CO₂飽和點，先光照14小時，再黑暗10小時，則一天中A品種積累的葡萄糖比B品種多mg/m²．（相對原子量：C-12，O-16，H-1）
（6）若其他條件不變，溫度上升至27℃，CO₂補償點將，原因是．

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側芽），自莖段頂端向下對稱縱切至約

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處．將切開的莖段浸沒在蒸餾水中．一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示．若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內，外兩側細胞中生長素濃度都不會升高．請僅根據生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現象，推測出現該現象的兩種可能原因．
原因1是．
原因2是．

某木本植物種子成熟后不能萌發，經過適宜的預處理可以萌發．現用甲、乙、丙、丁四種預處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進行萌發實驗并測定萌發率，結果見表；另一組用于測定A、B兩種激素的含量，結果見圖．請回答：

預處理方法	室溫、保濕（甲）	4℃、保濕（乙）	4℃、水浸種（丙）	4℃、干燥（丁）
種子萌發實驗條件	溫度和水分等適宜條件
種子萌發率（%）	0	100	98	0

（1）由表可知，有利于該種子萌發的預處理條件是和．
（2）由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發的是．
（3）已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗證激素A對種子萌發的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發芽率為指標進行實驗，請補充完成下列實驗步驟，并預測結果、得出結論．
實驗步驟：
①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液．
②
③
預測結果：
得出結論：．

單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華．受到廣泛關注．下面是有關銅綠微囊藻的研究．請回答問題：
（1）利用配制的X培養液培養銅綠微囊藻8d．每天定時測定其細胞數量，發現銅綠徽囊藻數量呈指數增長．短時間內產生大量個體，這是因為銅綠微囊藻具有等特性．
（2）某同學用x培養液培養銅綠微囊藻時．加人粉綠狐尾藻（一種高等水生植物）．結果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制．重要的原因是這兩種生物在利用等資源時存在顯著的競爭關系．
（3）也有人提出假設：粉綠狐尾藻能產生化學物質抑制銅綠微囊藻的生長．請利用下列實驗材料用具．完成實驗設計．探究該假設是否成立．
材料用具：銅綠微囊藻．粉綠狐尾藻，用于配制x培養液的各種無機鹽，500mL錐形瓶，蒸餾水，顯微鏡，血球計數板，蓋玻片．玻璃缸，微孔濾膜（可以除菌）等．
實驗步驟：
①材料準備：在裝有7000mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數量且生長良好的粉綠狐尾藻．在適宜條件下培養8d．準備接種用的銅綠微囊藻．
⑦培養液配制：．
③實驗分組：取錐形瓶6只．分為兩組．．
④接種與培養：．
⑤觀察與統計：每天定時用血球計散板對6只錐形瓶內銅綠微囊藻細胞進行計數．計算平均值．比較兩組的差異．
（4）若（3）中假設成立．則實驗結果是．

B．如圖為人體消化與吸收過程示意圖．①～⑤表示消化液，其中⑤是小腸液．縱向箭頭表示消化液對相應化合物的消化作用，a～c表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物．請回答下列問題．

（1）消化液①能將淀粉分解為；不含有消化酶的消化液名稱是．
（2）消化液④為，在虛線框內按圖中方式，用直線和箭頭表示該消化液所作用的物質．
（3）圖中X代表的器官是．消化終產物a為，它被吸收進入X器官絨毛的．
（4）消化終產物c被吸收進入毛細淋巴管的主要方式是．

人21號染色體上的短串聯重復序列（STR，一段核昔酸序列）可作為遺傳標記對21三體綜合癥作出快速的基因診斷（遺傳標記可理解為等位基因）．現有一個21三體綜合癥患兒，該遺傳標記的基因型為++一，其父親該遺傳標記的基因型為+一，母親該遺傳標記的基因型為-一．請問：
（1）雙親中哪一位的21號染色體在減數分裂中未發生正常分離？在減數分裂過程中，假設同源染色體的配對和分離是正常的，請在圖中A一G處填寫此過程中未發生正常分離一方的基因型（用十、一表示）．
（2）21三體綜合癥個體細胞中，21號染色體上的基因在表達時，它的轉錄是發生在中．
（3）能否用顯微鏡檢測出21三體綜合癥和鐮刀型細胞貧血癥？請說明其依據．．

如圖是對某種遺傳病在雙胞胎中共同發病率的調查結果．a、b分別代表異卵雙胞胎和同卵雙胞胎中兩者均發病的百分比．據圖判斷下列敘述中錯誤的是（　　）

養雞場雞舍中清晨和傍晚用穩定的燈光延長光照時間．以提高產蛋率．下列分析正確的是（　　）