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為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化，某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗．定期對不同培養液中的酵母菌進行計數，分別繪制出酵母菌細胞數目變化曲線依次為a、b、c，見圖．關于此圖的分析，不正確的是（　　）

A、三組的環境容納量可能不同，B組的環境容納量大

B、探究的課題可能是影響種群數量動態變化的外界因素

C、三組的培養溫度可能不同，A組的培養溫度最適宜

D、三組的營養初始供給可能不同，C級營養初始供給最少

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如圖是某同學在高倍顯微鏡視野下看到的圖象．圖中目鏡測微尺每小格實際長度是1.68微米．這個視野中緊貼測微尺右邊的一個完整洋蔥表皮細胞長徑約為（　　）

A、50微米	B、67微米
C、30微米	D、40微米

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在培養液進行細胞的培養實驗，培養中的細胞數目的增加和培養時間的關系如圖1；從圖1的a點取出6000個細胞，測定每個細胞的DNA含量，測定結果（不同DNA含量的細胞數量）如圖2．假設M期的細胞有300個．則細胞周期的時間、（b、c、d中）代表S期的編號、G₂期細胞數目依次是（　　）

A、15小時    b     1500個

B、15小時    b    3000個

C、20小時    c     1200個

D、20小時    d    1500個

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圖甲為果蠅體細胞中染色體結構模式圖，圖乙為形成配子時某細胞中的兩對染色體，圖丙為該個體減數分裂不同時期，其中a表示細胞數目．下列說法正確的是（　　）

A、圖甲細胞含有兩個染色體組，圖乙含有四個染色體組

B、圖乙細胞減數分裂完成后，若形成Da的卵細胞，則同時產生的三個極體的基因型是Da、dA、dA

C、圖甲與圖乙可分別對應圖丙中的時期A與C

D、圖丙中b、c、d依次可代表DNA分子數、染色體數、染色單體數

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如圖能反映人體細胞減數分裂過程中染色單體數變化的是（　　）

A、

B、

C、

D、