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以下所示人體細胞的形態、數目變化，請分析下列問題：

（l）圖①②③過程分別表示、、．
（2）①②③過程中已發生了遺傳物質改變的是，①②③過程中可能會發生基因突變的過程是．
（3）④過程與①過程在特點上的重要區別是．
（4）圖中乙細胞形成丙細胞的根本原因是．

蠶豆病是一種遺傳性紅細胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶（G6PD）缺乏癥，g基因不能控制合成G6PD，GF、GS基因分別控制合成功能正常的G6PD （G6PD-F和G6PD-S），但電泳結果出現不同條帶（如圖）．請回答問題．
（1）患者往往平時不發病，但由于食用青鮮蠶豆或接觸蠶豆花粉而引發缺乏G6PD的紅細胞破裂導致急性溶血癥狀．說明患者發病是和共同作用的結果．
（2）研究發現，在X染色體的同一位點上，控制G6PD合成的基因有幾百個突變基因，這體現了基因突變具有的特點．
（3）人類胚胎發育早期，體細胞中除一條X染色體外，其余的X染色體常濃縮成染色較深的染色質體，其上的基因無法表達，且這個細胞的后代相應的X染色體均發生同樣變化．一對夫妻，妻子基因型為X^GSX^g，其丈夫基因型為X^GFY．
①這對夫婦所生子女患病情況可能是（選填選項前的符號）．
A．男性患病    B．女性患病    C．男性正常    D．女性正常
②取這對夫婦所生女兒的組織，用酶分散成單個細胞，進行單克隆培養，分離其G6PD進行電泳，若電泳結果出現帶，則可以判斷該女兒的基因型為X^GSX^GF．
③若取該夫婦所生男孩的多種組織進行和②相同處理，結果出現F帶和S帶，則該男孩的性染色體組成最可能為，推測是由于親代形成配子時，初級母細胞在減數第一次分裂過程中不分離所致．這種變異類型屬于．

如圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現象或結果，請據圖回答下列問題：

（1）圖1是利用紫色洋蔥葉肉細胞進行的質壁分離實驗現象，實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是、 （順序錯不得分）．有同學用洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行圖1所示實驗，為清晰觀察到實驗現象，需對光學顯微鏡的光圈進行的操作是．
（2）圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現象，細胞D與E的染色體數之比為，核DNA數之比為；若要觀察減數分裂過程，常用植物的做切片，實驗中裝片制作的流程為．
（3）圖3是分離洋蔥綠葉中色素得到的濾紙條，由該結果可知洋蔥綠葉中．（多選）
A．色素的種類　　　　　　　B．不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C．不同色素的相對含量　　　D．各種色素的顏色
（4）某同學在秋天做色素提取分離實驗時，提取和分離過程操作正確，而實驗結果只出現了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是．
（5）實驗表明，植物葉片上氣孔的開閉（見圖4）與保衛細胞中脫落酸（ABA）的含量密切相關，ABA具有明顯促進更多氣孔關閉的作用．為驗證ABA可導致更多的氣孔關閉，請完成實驗．
①制片：取菠菜葉，用鑷子剝取表皮，在載玻片上滴一滴清水，將表皮展平放入清水中，
，制成臨時裝片．
②鏡檢：將制成的臨時裝片置于低倍顯微下觀察并記錄．
③處理：接著將上述臨時裝片蓋玻片的一側滴上，在另一側用吸水紙吸引，重復幾次．
④鏡檢：將步驟③制得的臨時裝片再置于低倍顯微鏡下進行觀察和記錄．
a．預測兩次鏡檢觀察結果的不同之處是：第二次鏡檢時．
b．低倍鏡下找到一個氣孔，換高倍鏡觀察該氣孔關閉時保衛細胞的形態結構，如何操作？
若不考慮視野變暗，請寫出簡要步驟．．

農作物的根系是土壤致病微生物侵染的重要部位，土壤微生態直接影響根部病害的嚴重程度．請回答問題．
（1）達到穩態的土壤微生態系統中，細菌、真菌和放線菌種類豐富且數量均衡，有益微生物通過產生抗生素等物質限制病原微生物的繁殖，從而在微生物之間的中占有優勢．
（2）與施用有機肥的農田相比，施用化肥的農田中農作物易發根部病害．這是因為土壤微生物的同化作用類型多為，有機物輸入的不足會對土壤微生態的穩定產生明顯影響，使得從獲取有機物的寄生微生物快速繁殖．
（3）為治理根部病害，有些地區采取了向土壤中施用農藥來殺菌的辦法，卻造成了病害越來越嚴重的局面，原因是：一方面，由于農藥的作用而保留了的病原微生物；另一方面，大量死亡造成病原微生物失去限制．這種方法還會污染無機環境，并且通過傳遞給人類，危害健康．
（4）下列做法中，改善土壤微生態的合理措施是．
A．增施有機肥    B．施用有益菌菌劑     C．換用其他農藥．

細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所，據圖回答：

（1）真核細胞和原核細胞的最主要區別是看其有無．以上4個圖中屬于原核細胞的是，能進行光合作用的是．
（2）C細胞的DNA主要存在于，A細胞的DNA主要存在于．
（3）A、B、C、D圖中的細胞形態各不相同，說明細胞具有；但四種細胞又具有相似的、細胞質和遺傳物質DNA，說明細胞又具有．

玉米是一種雌雄同體的植物正常植株的基因型為A_B_，其頂部開雄花，下部開雌花；不含B基因的植株只開雌花而成為雌株；其余基因型的植株只開雄花而成為雄株已知該兩對基因獨立遺傳請回答下列問題：
（1）現有基因型為AaBb的玉米幼苗，獲得其純合體雄株和雌株的簡要流程圖是：
AaBb植株→花粉→幼苗→正常植株、雄株、雌株
①該育種方法中，將幼苗變成正常植株常用的方法是
②寫出上述流程圖中獲得的正常植株、雄株、雌株的基因型：正常植株、雄株、雌株
（2）雜合體雄株和雜合體雌株雜交，后代的表現型及比例為
（3）“狗尾巴菜”是玉米地的一種雜草，玉米與“狗尾巴菜”的種間關系是要想調查某玉米地該雜草的種群密度，一般采用的方法是如果調查某動物種群密度的方法還有
（4）在玉米幼苗期通過葉面噴灑一種新型除草劑就可以有效殺死“狗尾巴菜”為了研究這種除草劑在玉米地除去該雜草的最有效濃度，請簡要說明你設計的實驗思路：．

如圖表示的是真核生物細胞中多肽的合成過程．
（1）該圖表示的是遺傳信息的過程．
（2）此圖中含有種核苷酸，運輸氨基酸的工具是①．
（3）多肽中氨基酸特定的排列順序是由①②③中的堿基順序決定的．
（4）此多肽鏈中的纈氨酸的密碼子是．
A．CAG               B．GTC              
C．GUC              D．CUG
（5）上述多肽合成的過程中，如果賴氨酸被天冬酰胺所替代，其根本原因應是中的堿基對發生了變化．

如圖為真核細胞的部分結構示意圖，請據圖分析回答下列問題：
（1）核膜由層磷脂分子組成，其外層核膜與膜相連，從而加強了細胞核與細胞質的聯系．
（2）細胞中大分子物質進出細胞核的通道是[]．
（3）與RNA合成及核糖體組裝有關的結構是[]．
（4）圖中2的主要成分是，可用來鑒定．

如圖是唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖．
（1）唾液淀粉酶是由唾液腺細胞產生，可以催化淀粉分解為麥芽糖．唾液淀粉酶的化學本質是，其基本組成單位．
（2）（本小題用圖中序號填寫）此細胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質存在于中．合成、運輸、分泌該酶的主要細胞器依次是核糖體、、，在此過程中所需的能量是由通過有氧呼吸產生的．

如圖分別表示生物體內的生物大分子的部分結構模式圖，據圖回答：

（1）甲圖中的三種物質都是由許多連接而成的，這三種物質中，在功能上與另外兩種截然不同的是．
（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是，可用圖中字母表示，各基本單位之間是通過（填①、②或③）連接起來的．
（3）丙圖所示多肽叫肽，在形成時，相對分子質量減少了． 該化合物有種氨基酸，該化合物中有個游離的羧基．作為生命活動承擔者的生物大分子是由許多的單體經過程形成，相應的化學鍵是（填化學鍵結構）連接起來的，該物質功能具有多樣的直接原因是．
（4）氨基酸中的N元素參與組成的結構主要是；核苷酸中的N元素參與組成的結構主要是．