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果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一．果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細胞壁及胞間層．在果汁生產中應用果膠酶可以提高出汁率和澄清度．請你幫助完成以下有關果膠酶和果汁生產的研究課題．
用具和材料：磨漿機、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等；蘋果、質量分數為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等．
[課題一]驗證果膠酶在果汁生產中的作用
實驗方法及步驟：

操作 順序	項    目	燒  杯
		1	2
①	在燒杯中加入蘋果泥	20mL	20mL
②		2mL	/
③	注入蒸餾水	/
④	在恒溫水浴中保溫，并用玻 璃棒不時攪拌	10min	10min

（1）將蘋果洗凈去皮，用磨漿機制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用．
（2）取兩個100mL潔凈的燒杯，編號1、2號，按相應程序進行操作，請補填表中的內容．
（3）取出兩個燒杯，同時進行過濾．比較觀察，并記錄結果．
預期結果：如果是，則說明果膠酶對果膠的水解具有催化作用．
[課題二]探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH
（1）本課題實驗步驟中，在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別注入果膠酶溶液、編號、編組”之后，有下面兩種操作：
方法一：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合，再把混合液的pH分別調至4、5、6…10．
方法二：將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥的pH分別調至4、5、6…10，再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合．
試評價上述兩種方法中更合理的是，理由：．
（2）如果用曲線圖的方式記錄實驗結果，在現有的條件下，當橫坐標表示pH，縱坐標表示．根據你對酶特性的了解，在下圖中選擇一個最可能是實驗結果的曲線圖：．
（3）若實驗所獲得的最適宜pH=m，請你在所選的曲線圖中標出“m”點的位置．

某化工廠最新產生了一種高效加酶洗衣粉，準備投放市場，其包裝印有如下部分說明．
成分：含最新高效堿性蛋白酶．
特點：洗滌奶漬、血漬等的效率是普通洗衣粉的數倍．
用法：洗滌前先將衣物浸于含有該洗衣粉的水內數小時，使用溫水效果更佳．
注意：切勿用于絲質及羊毛衣料．用后徹底清洗雙手．
請回答問題：該地區質檢部門為證明該洗衣粉是否有功效，從化工廠提取部分洗衣粉樣品做了如下實驗：

（1）如果你是該化工廠的技術負責人，你最期待上述實驗出現的結果是什么？．為什么？．
（2）已知在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都接近為零，但溫度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢復，前者卻可以，這是因為．

請完善下列探究實驗并回答相關問題．
實驗材料：酵母菌、潔凈的試管、滴管、高壓滅菌過的5%葡萄糖溶液、顯微鏡、血球計數板等必需材料和儀器．（實驗時間為一周）

（1）提出問題：酵母菌種群數量是怎樣隨時間變化的？
（2）作出假設：．
（3）實驗步驟：①．在試管中加入5%葡萄糖溶液10mL，接種少量的酵母菌，置于適宜條件下培養七天．②．每天取樣，用血球計數板測定酵母菌種群數量變化情況，并記錄數據．
（4）實驗結果：根據實驗結果，得出如下模型．
（5）結果分析：該酵母種群的K值約是，從第6天后種群的數量開始下降，其原因是：．
（6）問題探討：
①下列關于“培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗的相關操作不正確的是．
A．培養用具及培養液都經過嚴格的滅菌處理         B．培養期間，每天定時取樣計數
C．用吸管直接從靜置一段時間后的培養液中取樣
D．要獲得較為準確的數值，減少誤差，應多次記數，求平均值
②在計數時，按以下順序操作（填字母），稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數室底部，再將計數板放在顯微鏡的載物臺上計數．
A．吸管吸取培養液滴于蓋玻片邊緣  B．蓋玻片蓋放在計數室上  C．多余培養液用濾紙吸去．

圖1是某種二倍體動物的細胞分裂示意圖，三個細胞均來自同一動物個體；圖2是該生物細胞有絲分裂過程中細胞中染色體組數目變化的數學模型，請據圖回答：
（1）圖1中的丙處于分裂期．
（2）圖2數學模型中，bc段形成的原因是，圖2中m所代表的數值是．
（3）按照上題的m所代表的數值，請在圖2中畫出c～f段細胞中DNA分子數的相對變化曲線．
（4）若該動物的基因型為AaEeTt，其中A控制直毛性狀，a控制卷毛性狀； E控制黑毛，e控制白毛．這種基因型的動物與隱性類型個體交配，子代表現型直毛黑毛、直毛白毛、卷毛黑毛、卷毛白毛個體出現的比例為9：1：1：9．則基因A（a）E（e）之間的交換值是%；甲細胞出現的機率是%．

Ⅰ研究人員發現氨基丁酸（GABA）是一種抑制性神經遞質，在控制疼痛方面有重要作用．請回答有關問題：
（1）興奮在神經元間的傳遞是單向的，原因是．
（2）GABA受體是膜上某些離子的通道，當GABA與受體結合后，通道開啟，使陰離子內流，抑制突觸后神經元（靜息電位、動作電位）的產生，從而抑制疼痛，由此說明細胞膜具有、功能．
（3）在人體內GABA可被氨基丁酸轉氨酶降解，酶的抑制劑能抑制酶的活性．研究發現癲癇病人體內GABA的量偏少，請你提出一種能緩解癲癇癥狀的治療措施并解釋其原理．措施：；原理：．
（4）下丘腦通過有關神經控制胰島素的分泌過程中，相當于突觸后神經元的是細胞．
Ⅱ請你根據所給材料設計實驗驗證胰島素具有降低血糖濃度的作用．材料：活鯽魚數條、魚缸、燒杯、無菌注射器、胰島素注射液、飽和葡萄糖溶液、清水（說明：試劑從鯽魚的腮部注入）
實驗步驟：①將兩個相同的魚缸中裝入等量的適宜鯽魚生活的清水，分別標記為A、B，取兩條大小相當、生活狀態相同的活鯽魚，分別放入兩個魚缸中；②，兩分鐘后觀察其表現；③，兩分鐘后觀察其表現．
實驗結果：．
實驗結論：胰島素可以降低血糖濃度．

不同類型的細胞表達不同的基因組合．那么不同類型的動物細胞都具有全套基因嗎？科學家進行了如圖的克隆研究．Ⅰ～Ⅶ代表有關過程，a～h代表有關結構或個體．

（1）a細胞的名稱是．過程Ⅴ取出的細胞f是，該細胞經過Ⅶ過程分化成何種h細胞取決于培養基中加入的．
（2）對b的操作方法通常是．若g是能產生人生長激素的羊，為了盡快獲得大量的生長激素，但讓g進行有性生殖會丟失目的基因，你將通過技術來實現之．

（三）回答有關植物光合作用的問題．
以下流程圖顯示卡爾文循環的其中一些階段，據圖回答問題．
（1）在圖中，用字母“C”和一個箭頭標示出二氧化碳在哪里進入循環；
用字母“P”和一個箭頭標示出光合作用產物在哪里離開循環；
用字母“R”標示出哪個階段需要還原劑，以轉化化合物．
（2）如果光突然消失，圖中卡爾文循環的哪種化合物的含量會首先減少？請作解釋：．
假定在適宜的溫度和充足的CO₂濃度條件下，將某植物的葉片在不同光照強度下處理，測定其光合作用速率，結果如表．表中正值表示CO₂的吸收量，負值表示CO₂的釋放量．

光照強度 （千勒克司）	CO2變化量 （CO2 mg/100cm2葉?小時）
0	-4
1.0	-2
2.0	0
3.0	2
4.0	4
5.0	6
6.0	8
7.0	10
8.0	12
9.0	12

（3）葉片的呼吸速率是（CO₂ mg/100cm²葉?小時）．
（4）將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時，黑暗中14小時，則每100cm²葉片產生的葡萄糖中有毫克轉化為淀粉．（計算結果保留一位小數．相對原子質量C-12，H-1，O-16）
（5）葉片在1天內（12小時白天，12小時黑暗），要使有機物積累量為正值，白天平均光照強度必須大于千勒克司．

科研人員以金定鴨、長樂灰鵝和象洞雞的全血為實驗材料，比較苯酚一氯仿抽提法（方法A）和鹽析法（方法B）提取血液中DNA的效率．圖中EDTA具有破壞細胞膜、抑制DNA酶活性的作用，SDS具有破壞細胞膜和核膜、使蛋白質變性和抑制DNA酶活性的作用．提取過程和結果如下：

實驗結果：

測定項目	金定鴨		長樂灰鴨		象洞雞
	方法A	方法B	方法A	方法B	方法A	方法B
純度/OD值	1.95	1.96	1.85	2.36	1.96	1.90
濃度/μg?mL-1	534.29	240.00	899.17	583.33	385.35	914.17

請回答：
（1）本實驗不選擇哺乳動物血液為實驗材料的原因是．
（2）步驟①中，若只用蛋白酶K消化處理．對實驗結果的影響是．
（3）步驟③中．破碎細胞常用的方法是．步驟⑤加人蒸餾水的目的是．
（4）苯酚和氯仿-異戊醇不溶或微溶于水，密度均大于水，步驟②⑦所依據的原理是．
（5）對于長樂灰鵝、象洞雞來說，較適宜的DNA提取方法分別是、．
（6）實驗結果表明，不同方法提取的DNA中，影響DNA純度的主要物質是．相同體積的不同鳥類的血液DNA提取量有明顯差異，其原因可能是．

如圖是基因型為AaBbEe的某種動物的一個卵細胞基因組成示意圖，請據圖分析回答：
（1）該種動物細胞內含有 對同源染色體．在體細胞有絲分裂的中期共含個DNA分子；初級卵母細胞分裂的后期含條染色單體．
（2）由此圖可判斷該動物雌性個體能形成種卵細胞．
（3）若圖所示卵細胞占卵細胞總數的8%，則基因組成為AbE的卵細胞占卵細胞總數的%；連鎖基因間的交換值為．

圖甲為北極凍原生態系統中部分生物構成的食物網．圖乙虛線方框內表示一個生態系統，箭頭表示該生態系統能量流動的一般性模型．請據圖回答：

（1）圖甲中共有條食物鏈，北極狐占有個營養級．
（2）北極地區的動物在不同季節一般都有換羽（毛）的習性，這是它們受到（填“物理”，“化學”或“行為”）信息的影響而產生的適應性生理特征，是長期的結果．
（3）與森林生態系統相比，凍原生態系統抵抗力穩定性要低，因為凍原生態系統．
（4）圖乙中C代表生態系統成分中的．
（5）如表表示圖乙生態系統在一年中的能量流動情況．

	同化總量（×106J）	現存個體中的能量（×106J）	呼吸消耗量（×106J）
A	900	200	590
B	100	15	64
C	15	2	13
D	18	6	10

分析表可知，流入該生態系統的總能量為×10⁶J，從第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為．從能量輸入和輸出來看，該生態系統中生物體內的總能量是（填“增加”，“減少”或“不變”）的．