科目： 來源： 題型：
| A、p-q | B、q-p |
| C、p-q+1 | D、q-p+1 |
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科目： 來源： 題型：
| A、腎上腺素分泌減少，胰島素分泌增加 |
| B、腎上腺素分泌增加，胰島素分泌減少 |
| C、腎上腺素分泌減少，胰島素分泌減少 |
| D、腎上腺素分泌增加，胰島素分泌增加 |
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科目： 來源： 題型：
如圖是麻風樹林中兩個營養級的能量流動圖解，已知麻風樹同化的總能量為N．方框中字母代表能量，下列敘述不正確的是（ ）| A、從麻風樹注入下一營養級的能量傳遞效率為B/N |
| B、D是指呼吸作用消耗的能量 |
| C、B是第二營養級用于生長發育和繁殖的能量 |
| D、該圖解中不包含非生物的物質和能量 |
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科目： 來源： 題型：
| A、甲狀腺機能亢進的患者對氧氣的需求量高于正常個體 |
| B、血糖平衡的調節過程中，胰島素和胰高血糖素為拮抗作用 |
| C、血糖平衡的調節過程中不存在反饋調節機制 |
| D、長期口服性激素可導致性腺的衰退 |
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科目： 來源： 題型：
| A、8：1 | B、2：1 |
| C、15：1 | D、3：1 |
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科目： 來源： 題型：
| A、生命活動必須依靠信息的傳遞 |
| B、信息能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定 |
| C、所有生物都有信息傳遞 |
| D、信息傳遞具有普遍性和多樣性 |
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科目： 來源： 題型：
| A、①②③⑥⑦ |
| B、①③④⑥⑦ |
| C、③⑥⑦⑧⑨ |
| D、③④⑤⑥⑩ |
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科目： 來源： 題型：
| A、該系統的總能量是草固定的全部太陽能 |
| B、X中包括生物通過呼吸作用散失的能量 |
| C、能量由肉食動物①傳遞到肉食性動物②的形式是化學能 |
| D、能量沿草向肉食性動物②流動中逐漸增加 |
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科目： 來源： 題型：
| A、所有的酶都在核糖體上合成 |
| B、酶在化學反應前后自身化學性質不發生改變 |
| C、酶都是由活細胞產生的 |
| D、溫和的細胞環境是酶正常發揮催化作用的必要條件 |
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科目： 來源： 題型：
| A、雜交需要人工授粉 |
| B、子代有9種基因型 |
| C、子代表現出3：1的性狀分離比 |
| D、基因遺傳不符合自由組合定律 |
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