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科目： 來源： 題型：

在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（　　）

A、Na₂CO₃與H₂CO₃反應(yīng)生成NaHCO₃

B、血紅蛋白與O₂結(jié)合

C、丙酮酸的氧化分解

D、食物中的淀粉消化分解成葡萄糖

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A、酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異主要是由R基的不同引起的

B、甲硫氨酸的R基是-CH₂-CH₂-S-CH₃，則它的分子式是C₅H₁₁O₂NS

C、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基（m＞n），則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)為m-n

D、甜味肽的分子式為C₁₃H₁₆O₅N₂，則甜味肽一定是一種二肽

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科目： 來源： 題型：

如圖，三幅圖分別表示兩種生物種群時(shí)間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量（n）變化．那么，這三幅圖分別表示的關(guān)系依次是（　　）

A、競爭、捕食、共生

B、捕食、競爭、共生

C、競爭、共生、捕食

D、共生、捕食、競爭

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　　）

A、實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O₂

B、可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

C、實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

D、在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)過程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO₂

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科目： 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A、一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

B、一種氨基酸可以有多種密碼子

C、一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來轉(zhuǎn)運(yùn)

D、一種氨基酸只能由一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目： 來源： 題型：

某種病毒已侵入人體細(xì)胞內(nèi)，機(jī)體免疫系統(tǒng)對(duì)該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用是（　　）

A、體液免疫	B、細(xì)胞免疫
C、自身免疫	D、非特異性免疫

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科目： 來源： 題型：

離體葉綠體在光下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，如果突然中斷CO₂的供應(yīng)，關(guān)于短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP與O₂的相對(duì)含量變化的示意圖中，正確的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目： 來源： 題型：

模型構(gòu)建方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一．以下有關(guān)說法不正確的是（　　）

A、模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型等類型

B、模型的描述只能借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段

C、用光學(xué)顯微鏡觀察并拍攝某植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖不屬于模型研究方法

D、J．D．Watson和F．Crick創(chuàng)建DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)屬于物理模型

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科目： 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，僅發(fā)生在體液免疫過程中的是（　　）

A、吞噬細(xì)胞吞噬處理病菌

B、發(fā)生免疫反應(yīng)后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

C、靶細(xì)胞裂解死亡

D、纖毛擺動(dòng)把黏附的細(xì)菌以痰的形式排出

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科目： 來源： 題型：

如圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭P處施加一強(qiáng)刺激，則能測到動(dòng)作電位的位置有（　　）

A、a 處	B、b和c處
C、d處	D、e處

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