科目： 來源： 題型：
| 實驗材料 | 觀察到的結構或現象 | |
| ① | 胚胎干細胞 | 四分體 |
| ② | 小鼠睪丸 | 同源染色體分離 |
| ③ | 黑藻葉片 | 葉綠體移動 |
| ④ | 發菜 | 染色體 |
| A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目： 來源： 題型：
| A、一切生物都是由細胞構成的 |
| B、細胞是個完全獨立的單位 |
| C、細胞對另一個個體的其他細胞生命起作用 |
| D、所有細胞都只能由細胞分裂而來 |
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科目： 來源： 題型：
| A、EeRr、EERr |
| B、eeRr、EeRr |
| C、Eerr、eerr |
| D、eeRr、EERR |
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科目： 來源： 題型：
| A、乳酸和碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
| B、葡萄糖分解產生丙酮酸 |
| C、食物中的淀粉經過消化分解成葡萄糖 |
| D、胰島素的合成 |
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科目： 來源： 題型：
| A、學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用和某些種類蛋白質的合成 |
| B、在學習緊張時，多食富含磷脂的食物有利于加強記憶 |
| C、短期記憶與神經元的活動和神經元之間的連結有關 |
| D、長期記憶需不斷重復，與新突觸的建立無關 |
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科目： 來源： 題型：
| A、在生態系統中，生物種類越復雜，食物鏈就越多 |
| B、沿著食物鏈的方向，動物個體越來越大 |
| C、在食物鏈中，根據動物的食性，每種動物只能歸屬于某一特定的營養級 |
| D、生態系統中引入的生物種類越多，生態系統的抵抗力穩定性越高 |
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科目： 來源： 題型：
| A、甲處神經受損，不能完成縮手反射 |
| B、甲處神經受損，可以感覺到刺激 |
| C、乙處神經受損，不能感覺到刺激 |
| D、乙處神經受損，能夠條完成縮手反射 |
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科目： 來源： 題型：
| A、細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜 |
| B、線粒體膜、核膜、內質網膜、高爾基體膜 |
| C、細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內質網膜 |
| D、葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜 |
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