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現有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D）、抗銹病（T）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d）、易染銹病（t）（兩對基因獨立遺傳）．育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種，請據圖分析回答：
（1）與正常植株相比，單倍體植株長得弱小，而且高度不育，但是，利用單倍體植株培育新品種卻能明顯．
（2）圖中（三）過程采用的方法稱為；圖中（四）過程最常用的化學藥劑是，該物質作用于正在分裂的細胞，引起細胞內染色體數目加倍的原因是．
（3）圖中標號④基因組成分別為．用這種方法培育得到的植株中，符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為．

小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（顯、隱性由B、b基因控制），抗銹和易感銹是另一對相對性狀（由R、r控制），控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上．以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進行雜交，F_l均為毛穎抗銹（丙）．再用F_l與丁進行雜交，
F₂有四種表現型，對每對相對性狀的植株數目作出的統計結果如圖：
（1）親本甲、乙的基因型分別是：，；丁的基因型是．
（2）F₂中，基因型為bbRR個體所占的比例是，光穎抗銹植株所占的比例是．
（3）F₂中，表現型不同于雙親（甲和乙）的個體占全部F₂代的
（4）寫出F₂中抗銹類型的基因型．

某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究，操作如下：某年1月4日下午選取1、2、3號三只相同的泡菜壇，在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6kg，再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水，將壇密封，置于同一環境中．封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量，后來定時測定，結果如圖．請問：

（1）實驗中鹽水需煮沸并冷卻后才可使用，原因是：在腌制過程中，會出現壇中溶液量增加，這是由．
（2）在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是，用水封壇的作用是；
（3）該小組對實驗數據的處理方法是否合理？．說明理由：．
（4）測定亞硝酸鹽含量的方法是，其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成色染料，將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量．
（5）實驗中三只壇中產生的亞硝酸鹽含量存在差異，最可能的原因是：．

當涂一中的同學在高一時用牽牛花做雜交實驗，高二時得到子代，結果如下表所示：

班級	父本	母本	F1（子一代）
一班	1朵紅花	1朵紅花	298朵紅花、101朵藍花
二班	1朵藍花	1朵藍花	紅花、藍花（沒有意識到要統計數量比）
三班	1朵紅花	1朵藍花	紅花、藍花（沒有意識到要統計數量比）
四班	1朵紅花	1朵紅花	全為紅花

（1）若四個班的同學沒有進行交流，且均以為花色僅受一對等位基因控制，則兩班對顯隱性的判斷剛好相反．
四個班經過交流后，對該現象提出了兩種可能的假說：
假說一：花色性狀由三個等位基因（A⁺、A、a）控制，其中A決定藍色，A⁺和a都決定紅色，A⁺相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性．若該假說正確，則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①② 兩種情況．
假說二：花色性狀由三個等位基因（A、a₁、a₂）控制，只有a₁和a₂在一起時，才會表現為藍色，其它情況均為紅色，A相對于a₁、a₂為顯性．
能否僅根據一班F_l的數量比判斷哪種假說是正確的？（能/不能）．
（2）將一班F₁中的藍色花進行自交得一班F₂，將二班F₁中的紅色花自交得二班F₂．到了高三，統計得到一班F₂中紅花個體和藍花個體各占一半，則一班同學可以據此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為，并且可推測二班F₂中的花色比例應為，而這個推測數據和二班同學實驗得到的真實數據吻合，表示我們的假說 （填“一”或“二”）是對的．同學們探索牽牛花色遺傳方式的這種思路在科學研究中被稱為法．

如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖，試據圖回答：（括號內填序號）
（1）該圖表示（動物或植物）細胞的模式圖；判斷的依據是．
（2）圖中[2]的主要成分是，與其形成有關的細胞器是[]．
（3）太陽能通過圖中結構[]進行的光合作用后，才能進入生物界．
（4）細胞核是的主要場所，是的控制中心．
（5）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于[]．若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應該具有的結構是[]．
（6）細胞進行生命活動所需的能量主要由[]供給．
（7）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是．

農作物遭受洪水長時間浸泡會出現爛根而死亡，原因是根細胞厭氧呼吸產生的酒精對細胞有毒害作用．為研究酒精對生長狀況相似的不同細胞的毒害作用，請幫助某生物興趣小組補充實驗原理和實驗步驟，并預測實驗結果．
【實驗材料】：洋蔥、質量分數30%的酒精溶液、蒸餾水、0.3g/mL的蔗糖溶液、吸水紙、載玻片、蓋玻片．
（要求：答題時對酒精溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求）請回答：
（1）【實驗原理】：通過觀察細胞是否發生，來判斷植物細胞的死活，進而來了解酒精對生長狀況相似的不同細胞的毒害作用．
（2）【實驗步驟】：
①配制不同濃度的酒精溶液，分別浸泡生長狀況相似的不同洋蔥紫色鱗片葉表皮細胞1個單位時間、2個單位時間、3個單位時間．
②．
③．
（3）【實驗結果】（如圖）：

（4）【實驗結果預測】：在圖中繪出不同濃度酒精溶液作用細胞2.5個單位時間質壁分離細胞所占百分率．

利用微生物分解玉米淀粉生產糖漿在工業生產上具有廣闊的應用前景，但現有野生菌株對淀粉的轉化效率低，某同學嘗試對其進行改造，以獲得高效菌株．
（1）實驗目的：．
（2）實驗原理：省略．
（3）實驗步驟：
①配制固體培養基．該培養基中除了必須以作為碳源外，還必須要有（成分）．培養基的滅菌處理要求通常是．
②將野生菌株接入已滅菌的培養基平板上．接種時應首先將接種環在火焰上灼燒并冷卻后才能接種的原因是．
③接種后立即用適當劑量的紫外線照射，其目的是．接種操作后須將培養皿倒置培養的原因是．
④菌落形成后，加入碘液，觀察周圍培養基的顏色變化和變化范圍的大小，周圍出現現象的菌落即為初選菌落．初選菌落經、后才能達到實驗目的．
（4）實驗現象分析：省略．

在植物育種過程中，可用不同化學物質（如EMS、秋水仙素）處理獲得新品種，請分析回答以下問題．
Ⅰ甲磺酸乙酯（EMs）能使DNA序列中G-c堿基對轉換成A-T堿基對．育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通常可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株．
（1）通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻，這種可遺傳的變異稱為．
（2）用EMS浸泡種子是為了提高，某一性狀出現多種變異有的特點．
Ⅱ用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織，能夠誘導細胞內染色體數目的加倍，形成多倍體植物細胞．那么，用一定時間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內 染色體數目的加倍呢？請通過實驗探究低溫對細胞內染色體數目的影響是否與秋水仙素作用相同．
材料器具：長出根的洋蔥（2n=16）若干，小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度秋水仙素溶液．
（1）實驗假設是：
（2）實驗設計方案：
①前期準備：用清水培養洋蔥，待根尖長到1cm長．
②分組處理：甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在下、丙組放在室溫下進行培養．
③觀察現象：一段時間后，制作洋蔥根尖臨時裝片，在光學顯微鏡觀察根尖細胞內．
（3）實驗結果預測與結論
若，說明低溫與秋水仙素作用相同，低溫能誘導細胞內染色體數目加倍．
若，說明低溫與秋水仙素作用不同，低溫不能誘導細胞內染色體數目加倍．

某雄性生物體細內的DNA含量為2a，如圖表示減數分裂、受精作用及受精卵的有絲分裂過程的DNA變化，據圖回答：

（1）從A到G表示的是分裂過程；曲線由J到O表示的是分裂過程．
（2）能表示初級精母細胞的時期是（用字母表示）．E時期的細胞叫細胞；G時期的細胞稱．
（3）由A→C，DNA的含量增加一倍，是因為．由D→E，DNA的含量又減少一半，原因是分離，平均分配到兩個子細胞．由F→G，DNA含量再減少一增，原因是分離，平均分配到兩個子細胞．
（4）由H→J，DNA的含量又增加一倍，恢復到原來的數目，是因為使兩配子結合成合子．I時的細胞稱為．

南瓜皮色分為白色、黃色和綠色，皮色性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用H、h和Y、y表示．現用白甲、白乙、黃色和綠色4個品種進行雜交實驗，結果如下：
實驗1：黃×綠，F₁表現為黃，F₁自交，F₂表現為3黃：1綠；
實驗2：白甲×黃，F₁表現為白，F₁自交，F₂表現為12白：3黃：1綠；
實驗3：白乙×綠，F₁表現為白，F₁×綠（回交），F₂表現為2白：1黃：1綠；
南瓜皮的色素、酶和基因的關系如圖所示：

分析上述實驗結果，請回答：
（1）南瓜皮色遺傳遵循定律．
（2）若H基因使酶1失去活性，則控制酶2合成的基因是，白色的基因型共有種，其中純合子的基因型是．
（3）若將實驗3得到的F₂白皮植株自交，F₃皮色的表現型及比例是．
（4）寫出對實驗2得到的F₁白皮植株測交的遺傳圖解．