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圖1中a、b、c為不同濃度的同種溶液，圖2是一段時間后裝置1與裝置2的液面高度變化曲線，a、b起始液面高度均為H．則a、b、c濃度的關系是（　　）

據圖分析回答下列問題：

（1）圖1曲線表示物質A生成物質P的化學反應，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程．酶所降低的活化能可用圖中（填字母）線段來表示．如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將（上移/下移）．
（2）圖2曲線a是在最適溫度與PH條件下測得的酶促反應速率與底物濃度的關系曲線，底物濃度為S₂時，反應速率不再增加的原因是．
（3）若曲線b是某同學改變溫度后測得的曲線，則說明酶具有的特性．
（4）酶的專一性是指一種酶只能催化化學反應．

取相同生理狀態的3個洋蔥鱗片葉表皮細胞，做如下實驗．請據圖回答：

（1）圖A細胞處于何種狀態？；圖中標號①所指的物質是．
（2）圖中各細胞的細胞液濃度依次是＞＞．
（3）如上圖A、B、C 3個細胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細胞所處的外界溶液濃度是＞．
（4）洋蔥鱗片葉表皮細胞發生質壁分離及復原過程中，（結構）起到了半透膜的作用．

正常細胞內K⁺濃度約為細胞外的30倍，細胞外Na⁺濃度約為細胞內的12倍．當細胞內外的Na⁺濃度差、K⁺濃度差減小時，細胞膜上的Na⁺/K⁺-ATP酶發揮作用，這種酶可以通過水解ATP，將細胞內的Na⁺移出膜外，將細胞外的K⁺移入膜內．具體過程如圖1所示：
（1）膜內外Na⁺具有濃度差，與膜的性有關．Na⁺/K⁺-ATP酶將細胞內的Na⁺移出膜外的跨膜運輸方式是．
（2）在運輸Na⁺和K⁺的過程中，Na⁺/K⁺-ATP酶的發生改變，有利于與離子的結合與分離．

（3）比較圖2和圖3，當Na⁺和K⁺濃度差流過Na⁺/K⁺-ATP酶，將ADP合成ATP，說明ATP的合成與分解反應是反應，進行ATP合成或分解的反應條件取決于．
（4）生物膜系統的作用及能量是維系細胞有序性的基礎，線粒體內膜上主要完成類似圖（填編號）的過程．

如圖甲是某草原生態系統的碳循環模式圖，乙是其能量金字塔（Ⅰ～Ⅳ表示營養級，E₁、E₂表示能量）．請回答下列問題：
（1）為了調查甲圖所示的生態系統中鼠或兔的種群密度，可以用法進行．假設調查期間沒有個體遷出或遷入，出生率和死亡率也不發生明顯的改變，操作方法也規范可靠，但第二次捕捉被標記的個體時，捕捉的難度大于第一次，則所調查的數值要（填“大于”、“等于”或“小于”）真實數值．
（2）甲圖中的①、③表示的過程分別主要是，從理論上講，沒有（A/B/C/D）碳循環仍可進行．
（3）乙圖中E₁主要來自，鼠屬于該金字塔中的Ⅱ，如果鼠因某種原因全部死亡，可能會對環境造成的負面影響有（答出一條即可）．

（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟，其中核心步驟是；PCR技術擴增目的基因是基因工程中常用的技術手段，這一技術的原理是．
（2）植物組織培養的主要原理是植物細胞具有，具體過程是在（填寫特殊的條件）和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞培養在人工配制的培養基上，給予適宜的條件，誘導其經過產生愈傷組織，最終形成完整的植株．
（3）生態工程是實現經濟最重要的手段之一，請寫出它遵循的基本原理（答兩項）：．
（4）下列有關現代生物技術的敘述正確的是
A．基因工程與蛋白質工程都能制造出新的蛋白質
B．動物細胞培養時通常需發添加血清或血漿
C．動物胚胎移植時，通常要在體外培養到囊胚期
D．DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，屬于同一種酶．

閱讀如下資料：
資料甲：科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵中，得到了體型巨大的“超級小鼠”．
資料乙：科學家通過對鼠和人控制抗體產生的基因進行拼接，實現了對鼠源雜交瘤抗體的改造，生產出對人體的不良反應減少、效果更好的鼠-人嵌合抗體，用于癌癥治療．
回答下列問題：
（1）資料甲屬于基因工程的范疇．構建基因工程表達載體時，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產生黏性末端，也可能產生末端．若要在限制酶切割目的基因和質粒后使其直接進行連接，則應選擇能使二者產生（相同、不同）黏性末端的限制酶．
（2）構建的表達載體含有牛生長激素基因及其啟動子等，其中啟動子的作用是．將基因表達載體導入小鼠受精卵內常用法．
（3）資料乙屬于基因工程和細胞工程的范疇．鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細胞中獲取B淋巴細胞，在誘導劑的作用下與融合，形成細胞，并通過體內培養或體外培養生產單克隆抗體．這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優點在于，可大量制備．
（4）與植物原生質體的融合相比，動物細胞融合在誘導融合方法方面的主要區別是還常用誘導融合．

回答有關植物生命活動調節相關問題
資料1：生長素（IAA）主要是促進細胞的伸長；細胞壁的彈性非常小，影響細胞的有效伸長．如圖為科學家揭示的生長素（IAA）的對細胞伸長作用的原理．

（1）IAA與細胞膜上的結合進入細胞．然后與活化蛋白因子結合，啟動了核基因的表達即圖中過程，其中不需要解旋酶的過程編號是，當細胞進入S期時，過程不可能存在（后三空填圖中編號）．
（2）H⁺由過程③通過質子泵跨膜出細胞，進入了細胞壁的部位，這種跨膜方式是．H⁺聚集在細胞壁處，可以對細胞壁產生的作用是，從而為植物細胞原生質體積的增大成為可能．
（3）資料2：在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖2所示取得的切段浸入蒸餾水中1h后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養24h后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見圖2乙．請分析并回答問題．

鈣離子進入液泡，可以促進液泡體積的增大，這是因為促進了對吸收．
（4）將取得的莖切段放入蒸餾水中浸泡1小時，這樣做的主要目的是為了
A．保持莖切段的新鮮度                                
B．除去莖切段中原有的生長素
C．使莖切段能正常生長                                
D．使莖切段部位的細胞不發生質壁分離
（5）將處理好的莖切段放在5種濃度的A溶液中進行振蕩培養，其目的是（多選）
A．使切段之間相互連接，加快生長 　
B．增加溶液中的含氧量以滿足切段細胞呼吸的需求
C．使切段相互碰撞，避免細胞死亡 　
D．使切段與溶液成分接觸更均勻．

如圖是細胞有絲分裂過程中染色體數目的變化曲線，根據圖回答：

（1）圖中3時期是細胞有絲分裂的期．該期細胞中染色體數目和DNA數目為、．圖中3時期到4時期染色體數目發生變化的原因是；
（2）染色體加倍是在圖中標號時期形成的；
（3）若圖示是動物細胞有絲分裂過程，則在2時期與植物細胞有絲分裂不同之處是中心體發出，形成．

甲圖為牛胚胎移植示意圖，乙圖為胚胎發育某時期示意圖．請據圖回答：

（1）牛胚胎移植程序中，②用處理使供體母牛超數排卵．沖卵的實質是獲得．
（2）如果對胚胎進行分割移植時，胚胎應發育到或階段．
（3）乙圖中1是，4是；將來發育成胎兒各種組織的是[]．
（4）胚胎移植時，早期胚胎從供體中收集的生理基礎是．