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以下過程是某同學進行實驗“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的操作步驟，其中存在5個不合理的地方，請將這些不合理的部分指出并予以改正．
該同學的操作過程：
a、制片
在潔凈的載玻片上滴一滴清水，然后取口腔上皮細胞置于其中，點燃酒精燈，將載玻片中有實驗材料的部分對著酒精燈烘烤，直至烘干，以固定細胞．
b、水解
在小燒杯中加入30mL鹽酸，放入烘干的載玻片；在大燒杯中加入蒸餾水，將小燒杯放在大燒杯中加熱并保溫5min．
c、染色
在載玻片上滴2滴吡羅紅、健那綠染色劑染色3～5min．吸去多余染色劑，蓋上蓋玻片．
d、觀察
將裝片先在低倍鏡下觀察，選擇染色均勻、色澤淺的區域進行觀察，觀察清晰后移至視野中央，轉動轉換器，再用高倍鏡觀察，調節細準焦螺旋直至圖象清晰，如果發現視野較暗，則可調節通光孔的大小．
（1）；（2）；（3）；（4）；（5）．

如圖示生物圈中部分物質的循環．A、B、C、D構成生物群落，第①②③號箭頭表示循環過程．請據圖分析回答：
若此圖為碳循環的部分示意，則：
（1）A是，D是．
（2）碳在無機環境與生物群落之間的循環是以形式進行的，碳在生物群落內的流動是以形式進行的．
（3）限制我國西北地區①過程總量的主要非生物因素是．完成①過程的能量來源是．
（4）⑧過程是指作用．
（5）指出上圖作為碳循環圖解的不完整之處．

科學家在豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射³H標記的亮氨酸并繼續培養細胞，發現在細胞不同部位依次出現放射性，并在培養液中獲得了放射性分泌蛋白（如圖中黑點表示放射性）．請分析回答以下問題：
（1）分泌蛋白的合成場所是[]，加工場所是內質網和[]．
（2）分泌蛋白的合成、加工、運輸、分泌都需要[]供能．這些代謝過程都由控制．
（3）圖中各種細胞器膜、、共同組成了細胞內的生物膜系統．分泌蛋白的合成、加工、運輸、分泌過程，體現了各種生物膜在上緊密聯系．
（4）注射³H標記的亮氨酸后，放射性在細胞器中出現的順序是．（填圖中標號并用箭頭連接）

圖1是內環境穩態與各系統的功能聯系示意圖，請回答相關問題．
（1）a表示系統，b表示系統，c表示系統，下丘腦與垂體之間有神經聯系和血液聯系，切斷其神經聯系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少，說明下丘腦調節垂體分泌促甲狀腺激素的方式是調節．．
（2）CO₂不從組織液進入組織細胞的原因是：．
（3）激烈運動后體溫逐漸升高，一段時間后在較高水平上維持相對穩定，這是達到動態平衡的結果，這時雖然感到疲勞，但運動員仍能堅持完成項目，控制該行為的中樞是．
（4）腸道病毒EV71常引起兒童手足口病、病毒性咽喉炎，人體細胞內的該病毒的免疫過程是通過
（5）嘗試構建人體肝臟內血漿、組織液、成熟紅細胞內液間O₂、CO₂擴散的模型（①在圖2框間用實線箭頭表示O₂，用虛線箭頭表示CO₂．②不考慮CO₂進入成熟紅細胞內液．）．

如圖為具有6條染色體的某植物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段，據圖分析回答下列問題：

（1）請按有絲分裂的過程將以下四幅圖進行排序．
（2）觀察染色體的最佳時期是圖．
（3）染色單體數和DNA數目相等的細胞是圖中的．
（4）作為一個完整的細胞周期，該圖中缺少了細胞周期的期，該期細胞內的主要變化特點是．

Ⅰ．在牧草中，白花三葉草有兩個穩定遺傳的品種，葉片內含氰（HCN）的和不含氰的．現已研究查明，白花三葉草的葉片內的氰化物是經下列生化途徑產生的：
某研究小組用甲乙兩個不產氰的牧草品種雜交，F₁全部產氰，F₁自交得F₂．將F₂植株的葉片提取液進行了生化研究，發現F₂植株有四種品系，如下表所示：

F2植株類型	葉片提取液	提取液中加入含糖苷	提取液中加入酸酶
品系Ⅰ	含氰	產氰	產氰
品系Ⅱ	不含氰	不產氰	產氰
品系Ⅲ	不含氰	產氰	不產氰
品系Ⅳ	不含氰	不產氰	不產氰

（1）由生化途徑可以看出基因控制生物性狀的途徑是基因通過，進而控制生物的性狀．
（2）根據研究結果判斷，D基因和H基因位于（填同一或不同）對染色體上，品系Ⅱ的基因型可能為．
（3）該雜交方案的F₂植株中，約有的植株自交后代都能產氫，約有的植株自交后代都不能產氫．
（4）如果將F₂中品系Ⅱ和品系Ⅲ雜交，子代的產氫植株占．
Ⅱ．為提高該牧草的抗旱性，擬采用生物工程技術進行改良．
（1）若采用農桿菌轉化法，其理論依據在于農桿菌中的Ti質粒上的T-DNA可轉移至植物細胞，并且整合到植物細胞的上，能遵循基因分離或自由自合定律．根據這種特點，如果將（大麥的抗旱基因HVA）插入到T-DNA中，通過農桿菌的轉化作用就可以使目的基因進入植物細胞，然后采用技術可獲得抗旱轉基因牧草植株．
（2）某些轉基因牧草體細胞只含有一個HVA基因，讓該牧草自交，在所得子代中含有HVA基因個體的比例為．

生態系統中某營養級生物數量明顯改變后，其他營養級生物數量也會相應發生變化．科學家在某淡水湖中人為構建了一條食物鏈進行研究．首先，他們采用網箱隔離以阻止其他魚類進入待研究水域并測量相關數值．然后，在半數網箱內人工投放一定量鱒魚，一段時間后對各網箱內的相應數值進行跟蹤測量口研究結果如圖，請分析回答下列問題：

（1）投放的鱒魚和蜻蛉幼蟲之間的關系為，分析結果中各生物數量的變化情況，寫出該研究中的食物鏈：．該食物鏈中水生植物所固定的太陽能以形式沿食物鏈流動，搖蚊幼蟲所同化能量將用于．
（2）科學家同時對該湖泊生態系統中不同水層的光合速率進行研究．從池塘不同深度采集水樣，分別裝入黑白瓶中（白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶）并封閉．然后將黑白瓶對應懸掛于原水樣采集位置，同時測定各水層剩余水樣溶氧量，作為初始溶氧量．24h后，測定各黑白瓶中溶氧量．若測得某水層初始溶氧量為A mg?L^-1，白瓶溶氧量為Bmg?L^-1，黑瓶溶氧量為Cmg?L^-1，則該水層總光合速率為mg﹒L^-1﹒d^-1．若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時，白瓶意外墜落至池塘底部，短時間內，該瓶內綠藻葉綠體中C₃含量． 
（3）若想提高該湖泊的養殖經濟效益，可采取合理密養和立體養殖的措施．從群落結構的角度分析，立體養殖可以．從能量流動的角度分析，合理密養可以．
（4）上述研究結束數月后，由于附近一家化工廠發生事故，大量含汞廢水流人該湖，經過一段時間湖泊生態等到一定恢復．此時，湖泊中體內汞殘留量最高的生物是．

如圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，m₁、m₂代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據圖作答：

（1）圖甲中，m₁、m₂表示的能量形式分別為
（2）圖乙中，若A表示營養級Ⅱ所攝入（吃進）的全部能量，則B表示營養級Ⅱ，C表示營養級Ⅱ．

研究人員采用標志重捕法對某島嶼上的社鼠種群數量進行研究．
（1）決定該島嶼社鼠種群數量變化的因素主要是．
（2）標志重捕法研究社鼠種群數量時基本數據記錄規則如下：N_i-第i次取樣時種群大小估計值；n_i-第i次取樣時捕獲的個體數；M_i-第i次取樣前，野外種群中全部已標志個體總數的估計值；m_i-第i次取樣的捕獲數中，已標志的個體數；a_i-重捕取樣中已標志個體的比例．根據研究人員的數據記錄規則可知：a_i=，N_i=/a_i．

（3）圖是根據捕捉結果統計的一年中種群數量變化及性比（雌/雄）變化情況，據圖可知，種群數量越大，越激烈，性比越，可推測（填“雄”或“雌”）社鼠在環境秋冬季生存能力更強．
（4）研究人員發現，在社鼠種群密度低時雌鼠懷孕率高，種群密度高時雌鼠懷孕率低，進而對種群密度造成影響，這種調節方式是種群密度的調節．

如圖表示神經系統和內分泌系統之間的有關聯系．請分析說明：
（1）若如圖表示人體處于寒冷環境的體溫調節過程，圖中的激素是甲狀腺激素，則體溫調節的方式是；[A]的名稱是，它分泌的激素是．
（2）若切斷人體的大腦皮層與A之間的神經聯系，人體能否保持體溫恒定？．原因是．
（3）懷孕母親缺碘較嚴重時，會造成胎兒的發育受到影響，尤其神經系統的發育受到的影響最大．同時，也會造成母親甲狀腺增生，原因是圖中的激素分泌量下降，使③和④的分泌量都將增加，這種作用叫做調節．
（4）毒性極弱的疫苗進入人體內作為抗原起作用，使人體內產生了具有免疫力的物質，請寫出所有與該物質合成有關的細胞名稱：．