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以下是與觀察植物細胞的有絲分裂實驗有關的內容．
（1）在高等植物細胞中，有絲分裂常見于根尖、芽尖等細胞．制作植物根尖細胞有絲分裂裝片的流程為．
（2）洋蔥根尖中有一些細胞正在分裂，在制作洋蔥根尖玻片標本的過程中，這些細胞停止分裂是在
A．解離時期  B．漂洗時期     C．染色時期  D．壓片時期
（3）以下是幾位同學進行細胞有絲分裂實驗的操作情況，請分析：
甲同學從解離液中取出材料，立即染色，實驗效果很差；乙同學將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀察，看不清細胞；丙同學將制好的玻片直接用高倍鏡觀察，花了很多時間，找不到分裂的細胞．
①甲實驗效果差的原因是．
②乙看不清細胞的原因是．
③丙操作上的錯誤是．
（4）若已知洋蔥根尖分生區細胞周期為12小時，顯微鏡下計數各時期的細胞數目如下：前期24個，中期13個，后期和末期23個，視野中共有細胞1000個，計算間期所占時間為．

茶一般以茶樹的頂芽和幼葉制成．請回答下列有關問題：
（1）采茶主要集中在春、秋兩季．隨著采摘批次的增加，新梢的數量大大增加，從激素調節的角度看，原因是．
（2）茶樹常采用扦插繁殖．研究小組為探究不同濃度三十烷醇（植物生長調節劑）對茶樹插條生根的影響，完成了一組預實驗，結果如圖．
①該實驗的自變量是；從圖中所示知，此實驗的對照有兩大類：一是用處理插條，作為空白對照；二是用處理插條進行相互對照．
②從預實驗的結果可知，三十烷醇濃度為15ppm時對茶樹插條生根具有（填“抑制”、“促進”）作用．
③若要探究三十烷醇促進茶樹插條生根的最適濃度，還應增設實驗組，從圖中數據判斷，三十烷醇濃度的取值應設在ppm之間．
④用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法．與沾蘸法相比，浸泡法所用的濃度，所需處理時間．

根據甲乙兩圖回答下列問題：

（1）．若甲圖為雄性動物生殖細胞減數分裂中DNA含量變化的曲線圖（體細胞中DNA含量2n）和細胞分裂示意圖．則甲圖中細胞A的名稱是，與之相對應的時期是 （以橫軸上的數字表示）．細胞C的名稱是．
（2）．若乙圖為細胞分裂示意圖，其中A 圖是什么分裂什么時期．B圖是什么分裂什么時期，B圖中有對同源染色體．

下面是三個不同時期的哺乳動物細胞分裂圖，請回答：
（1）A圖屬分裂（填“有絲”或“減數”）的期．細胞中有條染色單體．
（2）B圖處于期，此細胞的名稱是．
（3）C圖處于期，此細胞的名稱是．
（4）非姐妹染色單體間可能發生交叉互換發生在圖所示的階段，基因自由組合定律發生于圖所示的階段．
（5）A、C兩圖中的染色體數之比為；A、C兩圖中DNA數之比為．

科學實驗證明瘦素可以抑制食欲，減少能量的攝取，達到減輕體重的效果．通過小鼠實驗發現，瘦素可以與下丘腦神經細胞特異性受體結合，調節攝食行為．如圖A是瘦素通過下丘腦發揮作用的過程（局部示意圖），圖B是利用電流計測試人體反射弧中電位變化的模式圖．請回答下列問題：

（1）瘦素和下丘腦特異性受體結合后，可以促使下丘腦神經元細胞合成和分泌，一方面使飽中樞的興奮性（增強/減弱）；同時又使攝食中樞的興奮性（增強/減弱）．
（2）若圖A中c神經元釋放的神經遞質引起突觸后膜抑制，則此時突觸后膜接受這種遞質后的膜內電位是，g神經元（能/不能）將信息傳遞到大腦皮層．
（3）刺激神經細胞D，電流計會發生次偏轉；利用圖B裝置，分別在a側和b側給予適宜刺激，電流計指針出現的現象是．
（4）圖B所示的反射弧不會出現在A圖中，理由是．

如圖甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質或結構變化的相關模式圖．請分析回答

（1）圖甲的①～⑤中，細胞結構顯著不同于其他細胞的是；圖③分裂產生的子細胞名稱是．
（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是．圖甲中細胞④產生的子細胞內，a、b、c的數量分別為．
（3）圖甲⑤中存在的等位基因是，造成這一結果的可能原因有．
（4）某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發生不可逆結合．動物實驗中，動物服用該種抗癌藥物后其癌細胞將在圖乙中的段受阻．

仔細觀察下列各細胞結構模式圖，并回答問題：（[]內填數字，橫線上填文字
（1）乙圖細胞屬于細胞，它與甲在結構上的最主要區別是．
（2）甲圖代表的是（植物/動物）細胞，在甲、乙細胞中都具有的細胞器是[]．
（3）甲圖中與④形成有關的細胞器是[]，能發生卡爾文循環的細胞結構是[]．
（4）若某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，該毒素損傷了甲細胞的[]．
（5）在有絲分裂過程中會發生周期性消失和重建的結構有．
（6）若甲圖是洋蔥根尖分生區的細胞，則不具有的結構是[]．
（7）若甲圖是紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞，則其紫色存在于．

用單側光照射水稻的根和莖，結果如圖甲所示．請回答：

（1）根據實驗結果可知，莖具有生長的特性．請將圖乙中的點用圖甲中對應的A、B、C、D分別標出．
（2）已知單側光和重力對根部生長素的分布的影響相反．某興趣小組欲用水稻幼苗作為材料進一步探究單側光和重力對根部生長素分布影響程度的大小，供選實驗裝置如圖丙、丁所示：
①不適合本實驗的裝置是，理由是．
②請根據選擇的裝置預測實驗結果：
a．如果，說明單側光和重力對根部生長素分布的影響力相同；
b．如果，說明單側光對根部生長素分布的影響力小于重力； c．如果，說明單側光對根部生長素分布的影響力大于重力．

如圖表示細胞內遺傳信息表達的過程，根據所學的生物學知識回答：

（1）圖2表示過程，進行時利用的原料是．
（2）圖1中以④為模板合成⑤物質的過程稱為，進行的場所是，所需要的原料是
（3）若該多肽合成到圖1所示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導致合成結束的終止密碼子是．
（4）若圖1的①所示的分子中有1200個堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數最多為個，合成的蛋白質中氨基酸種類最多不超過種．

如圖中A-B所示不同環境中某種生物的種群數量變化曲線，據圖回答問題：
（1）A為型種群增長曲線．
（2）K為．
（3）若將該種群置于有限的自然環境中，種群內個體數量增長曲線為圖中的，用達爾文的進化觀點分析，圖中陰影部分C表示．