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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA、基因、染色體的敘述，正確的是（　�。�

A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B、DNA上所有的堿基排列都代表遺傳信息

C、基因在染色體上呈直線排列

D、染色體是人體細(xì)胞中所有DNA的唯一載體

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述中，正確的是（　�。�

A、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體代謝的主要場(chǎng)所

B、體液調(diào)節(jié)可看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)

C、內(nèi)分泌腺釋放的激素不影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能

D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與免疫活性物質(zhì)無(wú)關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（　�。�

A、湖泊污染后魚(yú)類(lèi)死亡，進(jìn)而加重湖泊污染

B、生產(chǎn)者數(shù)量影響消費(fèi)者數(shù)量

C、血糖濃度影響胰島素的產(chǎn)生

D、甲狀腺激素影響垂體的分泌

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科目： 來(lái)源： 題型：

某生物的基因型為BbEERr（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳），在不發(fā)生基因突變的情況下，該生物產(chǎn)生的配子類(lèi)型中有（　�。�

A、BEr beR

B、BER bER

C、bER BeR

D、BER beR

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科目： 來(lái)源： 題型：

基因型為YyRr的個(gè)體正常情況不可能產(chǎn)生的配子是（　�。�

A、YR

B、yR

C、Yr

D、Yy

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為RNA的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A、圖中所示的酶分子的名稱(chēng)是DNA聚合酶

B、圖中①正處于解旋狀態(tài)，②處螺旋重新形成

C、圖中③是編碼鏈，④是模板鏈

D、圖中⑤處以游離的脫氧核苷酸為原料

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科目： 來(lái)源： 題型：

某個(gè)精原細(xì)胞形成精子的過(guò)程中，如果減數(shù)第一次分裂時(shí)，發(fā)生了一對(duì)同源染色體的不分離現(xiàn)象，而第二次分裂正常．則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的異常精子有（　�。�

A、1個(gè)

B、2個(gè)

C、3個(gè)

D、4個(gè)

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科目： 來(lái)源： 題型：

如果某噬菌體的DNA分子用N¹⁵進(jìn)行標(biāo)記，用它去侵染含N¹⁴的大腸桿菌，復(fù)制四次后，請(qǐng)問(wèn)含N¹⁵標(biāo)記的噬菌體占子代噬菌體總數(shù)的比例為多少？（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

用生長(zhǎng)素類(lèi)似物除水稻田中雜草，其原理與下列實(shí)驗(yàn)相似的一項(xiàng)是（　　）

A、用一定濃度的生長(zhǎng)素培育無(wú)子番茄

B、用一定濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根

C、除去發(fā)育著的種子，子房發(fā)育停止

D、植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體細(xì)胞的生命歷程，以下敘述不正確的是（　�。�

A、由①經(jīng)a、b 形成③和④屬于細(xì)胞增殖，a為b正常進(jìn)行作了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備

B、⑤與⑥細(xì)胞核DNA相同，蛋白質(zhì)種類(lèi)不同

C、細(xì)胞的衰老與死亡對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育和生命活動(dòng)的正常進(jìn)行具有積極的意義

D、a、b、c都是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，c發(fā)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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