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如圖為某白化病家庭的遺傳系譜（基因用B、b表示），據圖回答下列問題：

（1）寫出Ⅰ₁、Ⅱ₁、Ⅱ₂、Ⅱ₃的基因型．Ⅰ₁Ⅱ₁Ⅱ₂Ⅱ₃
（2）Ⅱ₂與Ⅱ₃基因型相同的概率為，Ⅱ₂與Ⅱ₃婚配，生育患病孩子的概率為．
（3）用遺傳圖解表示Ⅰ₁、和Ⅰ₂再生育一個孩子可能的基因型及概率．

科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對強光照環境的適應能力更強．請回答：
（l）提取水稻突變體的光合色素，應在研磨葉片時加入，以防止色素被破壞．用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應位于濾紙條的．
（2）該突變體和野生型水稻的O₂釋放速率與光照強度的關系如圖所示．當光照強度為n時，與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產生速率．當光照強度為m時，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據此推側，突變體固定CO₂形成
的速率更快，對光反應產生的消耗也更快，進而提高了光合放氧速率．
（3）如果水稻出現葉綠素a完全缺失的突變，將無法進行光合作用，其原因是：．

黑藻和水綿在我國是比較常見的水生生物．因其取材方便，常作為生物學實驗的材料．圖丙表示植物細胞與外界環境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換，圖丁表示對恩格爾曼改進的一個實驗．請據圖回答：

（1）如圖甲所示，如果適當縮短光源與實驗裝置的距離，則單位時間內黑藻放出的氣泡數量（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（2）黑藻與藍藻在結構上主要區別是：．黑藻作為生物學常用的實驗的材料，能否用來觀察線粒體？為什么？．
（3）圖丙中光反應發生[]中，在光反應中的能量變化是．CO₂由c處通過方式到達b處需要穿過層磷脂雙分子層．
（4）圖丁是對恩格爾曼實驗的一種改進裝置圖，光線先通過三棱鏡再照射到玻片上的水綿，一段時間后，發現好氧細菌主要集中在被光照射的部位，這個實驗可以說明．

果蠅的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料．根據題目所給的條件回答下列問題：
（1）果蠅的X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位：另一部分是非同源的（圖甲的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．果蠅的截剛毛和正常剛毛是性染色體上的基因控制的性狀，如果控制剛毛的基因位于Ⅱ-1上，即該自然果蠅種群中控制剛毛的基因型有種；如果控制剛毛的基因位于Ⅰ上，則種群中控制體色的基因型有種．不能進行交叉互換的片段．
（2）現有純種長翅和殘翅雌雄個體若干，如何通過只做一代雜交實驗判斷該對性狀的基因（H、h）是位于常染色體還是X染色體上？請寫出你的實驗方案、判斷依據及相應結論．（不要求判斷顯、隱性，不要求寫出子代具體表現型）方案：．
判斷依據及結論：
①如果，則控制該性狀的基因（H、h）位于常染色體．
②如果，則控制該性狀的基因（H、h）位于X染色體．
（3）圖乙為某果蠅體細胞染色體組成及部分基因示意圖，其中正常翅（A）對殘翅（a）為顯性，野生型眼（B）對棕眼（b）為顯性，灰身（D）對黑身（d）顯性，現有三個品系（都是純種且，雌雄個體均有）的果蠅，甲品系（AABBdd）乙品系（AAbbDD）丙品系（aaBBDD），所有果蠅均能正常生活，性狀的分離符合遺傳的基本定律．已知控制灰身和黑身性狀的基因位于常染色體上，根據以上材料設計實驗判斷基因（D，d）在哪條常染色體上？（要求：用遺傳圖解表示，寫出雜交情況、子代的性狀表現和相應推斷的結論，需有文字注釋）．

如圖為胚胎移植的基本程序，請回答下列問題．
（1）對供體母牛、供體公牛的要求是．在胚胎移植過程中，選擇好供、受體母牛后，要用激素進行同期發情處理，這樣處理的目的是，以保證移植的胚胎能夠繼續正常發育．
（2）一次給受體移入多胚胎，產生的多個后代，其基因型一定都相同嗎？；為什么？．
（3）要得到多個遺傳性狀都相同的后代，采用的技術是．

對下列幾種生物的敘述中，正確的是（　　）

合理密植、除草、除蟲均可以增加作物的產量，這些措施依次影響了農田生物之間的（　　）

組成細胞膜的主要成分是（　　）

如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱．下列說法錯誤的是（　　）

下列選項正確的是（　　）