分析 分析題圖:圖示表示利用突變體驗證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程,其中①是目的基因和質粒在DNA連接酶的作用下連接形成的重組質粒;②表示采用農桿菌轉化法將目的基因導入受體細胞;最后篩選獲得的轉基因擬南芥.
解答 解:(1)圖中①質粒和目的基因連接形成的重組質粒;構建基因表達載體時,首先要用同種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子,以形成相同的黏性末端,其次還需要用DNA連接酶連接目的基因和運載體形成重組質粒.
(2)油菜Tn基因的mRNA中UGA變為AGA,則末端序列變為“--AGCGCGACCAGACUCUAA--”.在擬南芥中,UGA是終止密碼子不編碼氨基酸,而在油菜中,UGA變為AGA可編碼一個氨基酸,同時CUC還可編碼一個氨基酸,直到UAA終止密碼子不編碼氨基酸,所以Tn比t多編碼2個氨基酸.所有生物共用一套遺傳密碼子,因此油菜Tn基因能在油菜突變體中表達.
(3)由圖可知重組質粒含有抗生素Kan抗性基因,所以導入重組質粒的受體細胞能在含有抗生素Kan的培養基上生長,若②不能在含抗生素Kan的培養基上生長,則說明重組質粒未導入.若③的種皮顏色為深褐色,則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同.
(4)PCR技術利用的是DNA復制的原理,DNA復制具有半保留復制的特點.根據題意可知,若共用了引物62個,說明每一種引物用了31個,則2n-1=31,則n=5,即目的基因擴增了5代.
故答案為:
(1)重組質粒 限制酶和DNA連接酶酶 切后具有相同的粘性末端
(2)2 所有生物都共用一套密碼子
(3)重組質粒未導入(目的基因末成功表達) 深褐色
(4)5
點評 本題借助流程圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯、基因工程的原理和技術等知識,要求考生識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程,能根據所給的終止密碼子解決問題;識記基因工程的原理和操作步驟,能準確判斷圖中各數字的含義,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•豐城市校級月考)某同學利用光學顯微鏡對4種實驗材料進行研究,下面①~⑧中前面是實驗材料,后面是觀察到的結構或現象,正確的有幾項( )
①蝗蟲初級精母細胞,同源染色體聯會
②黑藻葉,線粒體呈綠色
③恩格爾曼的水綿實驗,好氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位
④口腔上皮細胞,細胞質紅色面積比細胞核綠色面積小
⑤用丙酮從雞的紅細胞中提取脂質,在水面鋪展成單分子層,面積恰為紅細胞膜表面積的兩倍
⑥電鏡下觀察植物葉肉細胞的細胞核,可以看到的主要結構有核膜、核仁和染色體
⑦除了細胞之間形成通道外,細胞之間的信息交流都要通過細胞膜上的受體來實現
⑧在制備細胞膜的實驗中,紅細胞一般要先用適量的生理鹽水稀釋.
A.二項 B.三項 C.四項 D.五項
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過共同進化的過程可導致生物多樣性 | |
B. | 自然環境改變可導致物種的基因頻率發生定向改變 | |
C. | 染色體加倍可導致多倍體高度不育 | |
D. | 姐妹染色單體交叉互換可導致基因結構改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的變異是不定向的 | B. | 地理障礙可能導致新物種的形成 | ||
C. | 變異是生物進化的動力 | D. | 動物和植物有共同的原始祖先 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 總數 |
個體數 | 20 | 22 | 4 | 20 | 12 | 3 | 9 | 8 | 2 | 100 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
個體數 | 196 | 168 | 36 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中可以看出兩條子鏈的合成方向是相反的 | |
B. | 解旋酶能使雙鏈DNA解開,需要消耗ATP | |
C. | 由圖示得知,DNA分子復制的方式是半保留復制 | |
D. | DNA分子復制需要DNA聚合酶將子鏈和母鏈連接成DNA分子 |
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