A、生長素作用是促進細胞分裂,其分布與光照有關 |
B、乙烯能夠使細胞壁變松弛,加速果實成熟 |
C、赤霉素能促進細胞伸長,能解除抑制激素的作用 |
D、細胞分裂素能夠延緩細胞的衰老速度 |
名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長素 | 幼嫩的芽、葉、發育中的種子 | 集中在生長旺盛的部位 | 既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發芽,也能抑制發芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內 | ①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發和果實發育 |
細胞分裂素 | 主要是根尖 | 細胞分裂的部位 | 促進細胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個部位 | 成熟的果實中較多 | 促進果實成熟 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA連接酶能將2個具有末端互補的DNA片段連接在一起 |
B、PCR反應體系中的引物可作為DNA聚合酶作用的起點 |
C、限制性內切酶可識別一段特殊的核苷酸序列,并在特定位點切割 |
D、逆轉錄酶是以核糖核苷酸為原料,以RNA為模板合成互補DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、收集蛋白質分子結構的信息,以便分析結構與功能之間的關系 |
B、預測具有一定氨基酸序列的蛋白質的空間結構和生物功能 |
C、根據特定的生物功能,設計蛋白質的氨基酸序列和空間結構 |
D、根據人們的需要,可直接對氨基酸的分子結構進行重新設計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在第一個分裂周期中,每條染色體的染色單體間均無顏色差異 | ||
B、在第二個分裂周期的前期,每條染色體中有3條脫氧核苷酸鏈含有BrdU | ||
C、在第三個分裂周期的中期,細胞中有
| ||
D、此實驗可用于驗證DNA的復制方式為半保留復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這些抗病植株產生的種子可直接用于農業生產 |
B、通常將干種子或將要開花的植株作為誘變材料 |
C、60Coγ射線照射后可以提高抗病類型出現的頻率 |
D、該育種方法產生的新基因均可控制小麥優良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、e三種細胞的細胞壁都可用纖維素酶水解 |
B、a和b為低等植物細胞,細胞中的核糖體和葉綠體均含RNA |
C、c伸出偽足和e出芽的現象都和細胞膜的流動性有關 |
D、d為原核生物,其遺傳物質為RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色,可用于還原糖鑒定 |
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴散最快的一條色素帶呈橙黃色 |
C、用蘇丹Ⅲ染液使脂肪發生顏色變化,來檢測細胞內是否含有脂肪 |
D、用顯微鏡觀察根尖細胞,在細胞呈正方形的區域易找到分裂細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
減數第二次分裂中期 | 減數第二次分裂后期 | |||
染色體/條 | 染色單體/條 | 染色體/條 | 染色單體/條 | |
甲 | 15 | 15 | 30 | 0 |
乙 | 15 | 30 | 30 | 0 |
丙 | 30 | 60 | 30 | 0 |
丁 | 60 | 0 | 30 | 30 |
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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