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BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中.若用姬姆薩染料染色,在染色單體中,DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深;DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺.將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養液中培養一段時間,取出根尖并用姬姆薩染料染色,用顯微鏡觀察染色體的染色單體的顏色差異.下列相關敘述不正確的是(  )
A、在第一個分裂周期中,每條染色體的染色單體間均無顏色差異
B、在第二個分裂周期的前期,每條染色體中有3條脫氧核苷酸鏈含有BrdU
C、在第三個分裂周期的中期,細胞中有
1
4
染色體的染色單體間出現顏色差異
D、此實驗可用于驗證DNA的復制方式為半保留復制
考點:有絲分裂過程及其變化規律,細胞有絲分裂不同時期的特點,DNA分子的復制
專題:
分析:1、以第一代細胞中的某個細胞的一條染色體為參照,DNA雙鏈中不含BrdU的兩條原始脫氧核苷酸鏈是不變的,第n代后由這個細胞分裂而來的共有2n個,減去兩個含原始鏈的細胞,其他的2n-2個細胞對于這條染色體而言是純合的.
2、來自1條染色體的各染色體的顯色情況(陰影表示深藍色,非陰影為淺藍色)
解答: 解:A、在第一個分裂周期中,由于DNA是半保留復制,形成的每條染色體的染色單體間均無顏色差異;故A正確.
B、在第二個分裂周期的前期,每條染色體中含有2個DNA,4條鏈,含有親代鏈是1條,則有3條脫氧核苷酸鏈含有BrdU;故B正確.
C、在第三個分裂周期的中期,細胞中有1/2染色體的染色單體間出現顏色差異;故C錯誤.
D、實驗可用于驗證DNA的復制方式為半保留復制;故D正確.
故選C.
點評:本題考查半保留復制和細胞分裂的相關知識,意在考查學生運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

從高寒水域的魚體內分離出一種特殊的蛋白質即魚抗凍蛋白及其基因,并將此基因導入煙草中,使煙草的抗寒能力有所提高,這項研究成果表明(  )
①魚類與煙草的遺傳物質都是DNA    
②魚類與煙草的DNA結構相同
③魚類與煙草共用一套遺傳密碼    
④魚類和煙草遺傳信息的傳遞方式相同.
A、①和③B、②和③
C、①和④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示細菌結構的模式圖,請回答:
(1)該圖若表示肺炎雙球菌,其某些類型的致病性與緊貼在細胞壁外側的1有關,1稱為
 
 
分子控制1的有無,被格里菲斯稱為“轉化因子”.
(2)細菌的基因存在于[]
 
和[]
 
上.([]中填圖中序號,橫線上寫相應的文字)
(3)青霉素通過抑制細菌細胞壁的合成起殺菌作用,無青霉素抗性的細菌與青霉素接觸,易破裂死亡的原因最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用和細胞呼吸是植物的重要生命活動,結合有關知識回答下列問題.
(1)以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結果如下表所示:
項目 5℃ 10℃ 20℃ 25℃ 30℃ 35℃
光照下CO2吸收量(mg/h) 1 1.8 3.2 3.7 3.5 3
黑暗下CO2釋放量(mg/h) 0.5 0.75 1 2.3 3 3.5
①假設呼吸作用晝夜不變,一晝夜中給植物光照15h,在上述測定的
 
溫度條件下,一晝夜光合作用積累有機物的量最多.
②請推測,若較長時間生活在
 
溫度條件下,該植物將會死亡.
(2)若用右圖裝置來探究光照強度對光合作用速率的影響,且測量指標為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要進行適當修改,具體修改措施是
 
.為使測得的O2變化量更精確,還應再設置一對照裝置,對照裝置的容器和小燒杯中應分別放入
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某種單基因遺傳病系譜圖(1號和3號為患者),據圖分析下列敘述不正確的是(  )
A、據圖分析不能確定該遺傳病的遺傳方式
B、要想確定該病的遺傳方式,調查群體應足夠大
C、通過基因診斷可以確定1號和3號個體的基因型
D、4號個體與正常女性結婚,后代中不會出現該病患者

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科目:高中生物 來源: 題型:

各種植物激素都會對植物的生命活動起到一定的調節作用,分析下列各植物激素的作用中,不正確的是
(  )
A、生長素作用是促進細胞分裂,其分布與光照有關
B、乙烯能夠使細胞壁變松弛,加速果實成熟
C、赤霉素能促進細胞伸長,能解除抑制激素的作用
D、細胞分裂素能夠延緩細胞的衰老速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示某細胞模式圖,以下關于該細胞有關敘述,不正確的是(  )
A、在晴朗、陽光充足的上午,D的產生量會大于H的吸收量
B、A是固定F的受體,E中的能量與a本質不同
C、若G為CO2,它是在線粒體基質中產生的,可作為F的來源之一
D、該細胞為紫色洋蔥表皮細胞,當置于蔗糖溶液中時,可以發生質壁分離現象

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體血糖平衡調節的敘述不正確的是(  )
A、細胞內葡萄糖的氧化利用發生障礙可導致血糖升高
B、胰島素可以促進細胞對葡萄糖的攝取、轉化和利用
C、胰高血糖素能促進肝糖元分解從而導致血糖濃度上升
D、腎上腺素通過促進肌糖元分解成葡萄糖使血糖濃度上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關T淋巴細胞的敘述,錯誤的是(  )
A、T細胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血液中
B、T細胞受抗原刺激后,分化為記憶T細胞和效應T細胞
C、大多數T細胞必須依靠某種B細胞的幫助才能增殖和分化
D、用藥物阻斷T細胞增殖分化,可明顯提高器官移植成功率

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同步練習冊答案
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