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微生物強化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通過向油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術。以下是人們篩選、純化和擴大培養該類微生物的實驗操作。請回答下列問題:

(1)土壤是微生物的大本營,該類微生物應取自 的土壤。

(2)為篩選和純化該類微生物,從功能上分,應選用 培養基。常用的接種方法 和 。

(3)接種后,應密封培養的原因是 ,培養一段時間后在培養基上形成 ,此時選取 就可獲得高效菌株。

(4)擴大培養過程中需要對微生物進行 。取0.2mL樣品,用 基對其培養,最后統計三個平板,菌落數分別是200、180、220。則樣品中微生物的數量為 個/mL。該統計結果 (低于、高于)實際值。

(1)長期被石油污染(含石油多的)

(2)選擇 平板劃線法 稀釋涂布平板法

(3)該類微生物是厭氧型 降油圈 降油圈大的菌落

(4)計數 固體培養 1000 低于

【解析】

試題分析:(1)在長期被石油污染的土壤中生存的微生物,能降解石油,所以土壤取樣時,應從含石油多的土壤中采集。

(2)從功能上分,應選用特定的選擇培養基對該類微生物進行篩選和純化;常用的微生物接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。

(3)該類微生物是厭氧型微生物,所以接種后應密封培養;培養一段時間后在培養基上可形成降油圈;降油圈越大,說明該處的微生物降解石油的能力越強,所以應選擇降油圈大的菌落進行培養以獲得高效菌株。

(4)擴大培養過程中需要對微生物進行計數;需用固體培養基對其培養,以便統計菌落數量;計算微生物的數量應取三個平板的平均值,所以樣品中微生物的數量為(200+180+220)÷3÷0.2=1000個/mL;因為當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落,所以統計的菌落數往往比活菌的實際數目低,即該統計結果低于實際值。

考點:本題考查土壤中降解石油的微生物的分離與計數的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

考點分析: 考點1:微生物的利用 試題屬性
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練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省中山市高三下學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)細胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。根據下圖回答相關問題:

(1)若圖①是某植物的體細胞,該細胞的分裂方式是 ,所代表的植株常采用 的方法來獲得。

(2)假設某二倍體高等雄性動物睪丸里的一個細胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,產生的子細胞的基因型為 ,圖②對應于圖④中的 段。

(3)圖③是某二倍體高等雌性動物體內的一個細胞,它的名稱是 ,在分裂形成此細胞的過程中,細胞內可形成 個四分體。

(4)圖④中CD段所能代表的時期可能是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省高三綜合能力測試(五)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是( )

①若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產生了H218O,那么水中的18O最可能來自氨基酸的-COOH

②與c過程有關的細胞器是圖乙中的①②③⑤結構

③圖乙表明甲狀腺球蛋白合成、運輸、分泌出細胞外至少需要跨4層膜

A.①②③ B.①② C.②③ D.③

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省南昌市十校高三第二次模擬突破沖刺(四)理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)某研究小組進行藥物試驗時,以動物細胞為材料,測定藥物對體外培養細胞的毒性。供培養的細胞有甲、乙兩種,甲為骨髓瘤細胞,乙為經免疫過的正常漿細胞。請答題:

(1)將數量相等的甲和乙分別置于培養瓶中培養,培養液及其它培養條件均相同且適宜。一段時間后,觀察到的現象是 。

(2)動物細胞培養需要滿足一定的條件,下列有關表述正確的有

(選擇填寫下列條件前的序號)。

①對培養液和培養用具進行無菌處理,在細胞培養液中添加一定量的抗生素,定期更換培養液,這些做法都有利于提供一個無菌無毒的培養環境

②在使用合成培養基時,通常需加入血漿等天然成分

③所有動物細胞培養的適宜溫度均為36.5±0.5℃,多數哺乳動物細胞生存的適宜pH為7.0左右

④動物細胞培養所需的氣體只是O2,因為O2是細胞代謝所必需

⑤培養液中需添加一定濃度和比例的生長素與細胞分裂素,以誘導細胞脫分化和再分化

(3)藥物試驗需要大量細胞,甲乙看來都不適合用于試藥,理由是: 。

(4)令甲乙細胞融合,所獲雜交細胞在體外培養條件下,具有 的特點。

(5)已知癌細胞中X基因過量表達與骨髓瘤的發生密切相關。要試驗一種抗腫瘤藥物Y對甲生長的影響,可將甲分為A、B兩組,A組細胞培養液中加入 ,B組細胞培養液中加入無菌生理鹽水,在相同且適宜條件下培養一定時間后,從A、B兩組收集等量細胞,通過分別檢測X基因在A、B兩組細胞中的 合成_______水平的差異,以確定Y的藥效。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省南昌市十校高三第二次模擬突破沖刺(四)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示。下列有關敘述正確的是( )

A.該實驗只有脫落率是因變量

B.脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高

C.該實驗不能證明生長素是通過乙烯而影響葉片脫落率

D.據圖可推知生產上噴施高濃度乙烯利能降低脫落率

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高三沖刺模擬(五)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物教材中實驗操作、實驗結果、實驗現象及原理的描述,正確的是( )

A.分離葉綠體中的色素時,綠色的色素帶距離濾液細線最遠

B.秋水仙素可抑制染色體著絲點分裂,能誘導染色體數目加倍

C.將胚芽鞘分別置于單側光下和無光環境中,探究其感光部位

D.豌豆雜交實驗中,應注意母本去雄及套袋時機

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省西安市高三下第十二次大練習理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(22分)完成下列Ⅰ、Ⅱ兩小題

Ⅰ.(12分)在人和動物體內的胰島素是一種含有兩條肽鏈的蛋白質分子,由51個氨基酸組成。1978年,美國科學家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,通過大腸桿菌的繁殖,生產出人類的胰島素。下表是幾種脊椎動物與人胰島素分子之間在結構上的差異,請回答下列問題:

動物類別

天竺鼠

與人存在差異的氨基酸數目

1

2

2

3

18

(1)在核糖體翻譯出來的胰島素進入內質網腔后,還要經過高爾基體的進一步加工,最終由一些小泡包裹著運輸到細胞膜,小泡與細胞膜融合,把胰島素分泌到胰臟的 中,然后進入 中。

(2)將天竺鼠控制合成其胰島素的信使RNA與人的相應RNA比較,結果將是( )

A.長度相同,至少有18個堿基不同

B.長度相同,有54個堿基不同

C.長度不同,減少了若干個堿基

D.長度不同,增加了若干個堿基

(3)利用胰島素信使RNA反轉錄合成單鏈DNA的過程中遵循的堿基配對原則是 。若需要將目的基因進一步復制擴增,其復制特點是 。將目的基因(胰島素基因)與大腸桿菌質粒DNA進行重組使用的酶包括 。

Ⅱ.(10分)某科研所為了開發痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實驗。實驗的步驟及結果如下表:

請根據上表中的結果,分析并回答下列問題:

(1)與甲組相比,乙組體內抗體合成程度明顯高于甲組的原因是什么?_________________________________________。

(2)丁組與戊組對照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要 的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是 。

(3)若將題中的病原體痢疾桿菌改為病毒,則接種病毒后,正常鼷鼠往往先通過 途徑來阻止病毒通過血液循環而播散,再通過 途徑來徹底消滅。

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高三下第二次強化訓練生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)如圖甲是某地生態系統中碳循環模式圖,圖中A、B、C、D表示生態系統的成分,①②③④⑤⑥⑦為特定的生理過程。請回答問題:

(1)圖甲中過程①表示的生理過程主要是______ __,③過程中碳的傳遞形式是______。

(2)若該系統中部分生物間的食物關系,如圖乙,則:

①圖乙中的生物對應圖甲中的________(用字母表示)。

②圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量為N,則圖中第二營養級的同化量可表示為________。

(3)若該地區發生地震后,據不完全統計,植被毀損達到30%以上。下圖1為該地區人為干預下恢復過程的能量流動圖[單位為103 kJ/(m2·y)],則:

①圖1中,A表示 。

②圖中未利用部分的能量在生物體內的存在形式是________________。

③如圖所示,除生產者外,其他營養級需要補償能量的輸入,原因是 植被受損,流入該生態系統的能量減少,輸入能量可以減輕植被恢復的壓力。那么,通過計算,肉食性動物需補償輸入的能量值至少為______×103kJ/(m2·y) ;補償輸入能量后,第二營養級與第三營養級之間的能量傳遞效率為_______。(精確到小數點后一位)。

(4)若該生態系統為黃河三角洲濕地,溫度、食物等信息能使丹頂鶴在每年三月下旬遷徙到黑龍江去繁殖,這說明信息傳遞在生態系統中的作用是_____________________ ___ 。

(5)能將生產者合成的含碳有機物轉化成無機物的生物包括生態系統成分中的 。

(6)濕地生態系統能夠控制洪水,調節氣候,體現了生物多樣性的 價值,保護其中的珍稀動物,是在 層次上保護生物的多樣性。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于基因概念的理解,不正確的是

A.是具有遺傳效應的DNA片段

B.基因在染色體上呈線性排列

C.能通過指導蛋白質合成控制生物性狀

D.是DNA分子結構的基本單位

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