Question

(12分)如圖甲是某地生態系統中碳循環模式圖，圖中A、B、C、D表示生態系統的成分，①②③④⑤⑥⑦為特定的生理過程。請回答問題：

（1）圖甲中過程①表示的生理過程主要是______ __，③過程中碳的傳遞形式是______。

（2）若該系統中部分生物間的食物關系，如圖乙，則：

①圖乙中的生物對應圖甲中的________(用字母表示)。

②圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養級的同化量可表示為________。

（3）若該地區發生地震后，據不完全統計，植被毀損達到30%以上。下圖1為該地區人為干預下恢復過程的能量流動圖[單位為103 kJ/(m2·y)]，則：

①圖1中，A表示 。

②圖中未利用部分的能量在生物體內的存在形式是________________。

③如圖所示，除生產者外，其他營養級需要補償能量的輸入，原因是 植被受損，流入該生態系統的能量減少，輸入能量可以減輕植被恢復的壓力。那么，通過計算，肉食性動物需補償輸入的能量值至少為______×103kJ/(m2·y) ；補償輸入能量后，第二營養級與第三營養級之間的能量傳遞效率為_______。（精確到小數點后一位)。

（4）若該生態系統為黃河三角洲濕地，溫度、食物等信息能使丹頂鶴在每年三月下旬遷徙到黑龍江去繁殖，這說明信息傳遞在生態系統中的作用是_____________________ ___ 。

（5）能將生產者合成的含碳有機物轉化成無機物的生物包括生態系統成分中的 。

（6）濕地生態系統能夠控制洪水，調節氣候，體現了生物多樣性的 價值，保護其中的珍稀動物，是在 層次上保護生物的多樣性。

Answer 1

（12分，每空1分）

（1）光合作用 （含碳）有機物 （2） B、D N+R

（3） 細胞呼吸（呼吸作用） 有機物中化學能 5 15.6% （4）生物種群的繁衍離不開信息的傳遞

（5）生產者、消費者和分解者(6)間接 基因和物種（或基因或物種）

【解析】

試題分析：（1）A為二氧化碳庫，D為生產者，B為消費者，C為分解者；①是生產者的光合作用；碳在生物群落中的傳遞形式是含碳的有機物。

（2）①圖乙中的生物只有生產者和分解者，圖甲中的D和B表示生產者和分解者。

②攝入量=同化量+糞便中能量，同化的能量有兩個去路，通過呼吸作用散失和用于自身生長發育繁殖。

（3）①根據（2）②題能量流動情況可知道，A表示細胞呼吸散失的熱能。

②未利用的能量儲存在有機物中。

③從圖中可以得出肉食動物同化的能量為:5.1+2.1+0.25+0.05=7.5×103kJ/(m2·y)；植食性動物傳給肉食性動物的能量為：14+2-4-9-0.5=2.5×103kJ/(m2·y)；所以需要補充給肉食性動物的能量為：7.5×103-2.5×103=5×103kJ/(m2·y)；傳遞效率是同化能量之比：2.5×103/16×103=15.6%。

（4）生物種群的繁衍離不開信息的傳遞。

（5）生產者通過光合作用和化能合成作用把無機物轉化成有機物、消費者和分解者通過呼吸作用或分解者的分解作用把有機物轉化成無機物。

（6）對于生態環境的作用是生物多樣性的間接價值。保護生態系統中的珍稀動物既保護了基因也保護了物種多樣性。

考點：本題考查生態系統的結構、生態系統中物質循環和能量流動的基本規律及應用的相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。

考點分析： 考點1：生態系統的概念和類型 考點2：生態系統的成分 考點3：生態系統的物質循環和能量流動 考點4：物質循環和能量流動的關系 考點5：生態系統的穩定性 試題屬性

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