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10.下列有關免疫的敘述中,正確的是(  )
A.進人機體的“非己”物質均為抗原
B.在體液免疫過程中,每個漿細胞能分泌多種特異性抗體
C.大規模飼養家畜時,合理使用動物激素可提高家畜的免疫力
D.可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥

分析 引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.抗原的基本性質具有異物性、大分子性和特異性.

解答 解:A、進人機體的“非己”物質不一定為抗原,例如無菌的鋼板,A錯誤;
B、一個漿細胞只能產生一種特異性抗體,B錯誤;
C、合理使用動物激素可提高機體免疫力,例如大量的研究已經證明,外源添加生長激素顯著地提高了家畜的生長速度,降低單位日增重的飼料消耗量,促進了肌肉的生長和減少了組織脂肪的合成,大規模飼養家畜時合理使用動物激素可提高免疫力,如胸腺激素可以促進T細胞的發育,增強T細胞的功能,C正確;
D、用免疫抑制劑抑制淋巴細胞的活性,進而治療自身免疫病,D錯誤;
故選;C.

點評 本題考查免疫調節相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程.請回答下列問題.

(1)a、b、c、d所表示的四個過程,a、d依次是DNA復制和逆轉錄.
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c(用圖中的字母回答).
(3)在真核細胞中,a和b兩個過程發生的場所是細胞核、線粒體、葉綠體.
(4)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有兩條,寫出其中一條(用類似本題圖中的形式表述):

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于減數分裂和受精作用的敘述,錯誤的是(  )
A.減數分裂產生的卵細胞和精子在受精過程中是隨機結合的
B.減數分裂和受精作用對于生物的生存和進化具有重要意義
C.減數分裂和受精作用可維持生物前后代染色體數目的恒定
D.減數第二次分裂過程中發生了染色體數目的減半

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發育過程,請回答:

(1)如圖所示過程的優勢是充分發揮雌性優良個體的繁殖潛力.同期發情處理的生理學基礎是為供體胚胎移入受體提供相同的生理環境.超數排卵技術的處理措施是對供體母牛注射促性腺激素.
(2)沖卵過程也可稱為胚胎的收集.其生理學基礎是早期胚胎處于游離狀態.
(3)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時期有DE.因受體子宮對移入的胚胎基本上不發生免疫排斥反應,這為胚胎的存活提供了可能.選擇圖中的受體母牛時,要求其具有健康的體質和正常繁殖能力 等條件.
(4)圖中標號3為滋養層 將來可發育為胎膜和胚盤.圖中標號1是內細胞團.
(5)若一次給受體母牛移入多個胚胎,產生的多個后代基因型不一定相同(“相同”、“不同”、“不一定相同”).
(6)哺乳動物受精過程有哪些機制阻止多精子入卵受精?(AC)
A.透明帶反應           B.精子觸發卵黃膜表面微絨毛的抱合反應
C.卵細胞膜反應         D.頂體反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是某個二倍體動物的細胞分裂示意圖(字母代表染色體上帶有的基因),據圖判斷正確的是(  )
A.由圖乙所示細胞可判斷,此生物為雄性個體
B.圖甲所示細胞與此生物正常的未進行分裂的體細胞相比,染色體數目加倍,DNA數目也加倍
C.圖乙所示細胞為有絲分裂后期圖
D.在形成甲細胞的過程中,可能發生了交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體的下列激素中,能降低血糖濃度的激素是(  )
A.性激素B.胰島素C.抗利尿激素D.生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪項形成了新物種(  )
A.二倍體西瓜經秋水仙素處理成為四倍體西瓜
B.樺尺蠖體色的基因頻率由S(灰色)95%變為s(黑色)95%
C.馬與驢交配產生的騾
D.二倍體水稻的花藥離體培養獲得的單倍體水稻

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖甲是某森林生態系統模式圖,數字代表能量數值,單位是J/(cm2•y),圖乙表示另一森林生態系統中的食物網,回答下列問題:

(1)圖甲生態系統成分中不屬于生物群落的是E(用字母回答),圖示過程直接揭示了生態系統的主要功能是能量流動和物質循環;
(2)圖甲中若生產者固定的能量是1000J/(cm2•y),則B捕食A的過程中能量傳遞效率為20%;B固定的能量中用于自身生長發育繁殖的能量是88J/(cm2•y);
(3)若在該森林的紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,將有利于增強整個生態系統的穩定性(或“自我調節能力”);
(4)圖乙中體現出的生物群落種間關系有捕食.若對該生態系統進行人工控制,為盡可能多地得到具有經濟效益的X,可采用的方法是除去S和G.

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科目:高中生物 來源:2016屆天津市六校高三上學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2015年諾貝爾化學獎授予瑞典、美國、土耳其的三位科學家,以表彰他們“DNA修復的機制研究”的成果。下面為“DNA修復機制”中切除修復過程的示意圖。以下有關敘述不正確的是

A.修復過程需要遵循堿基互補配對原則

B.修復過程的完成需要DNA連接酶等參與

C.DNA的損傷修復有利于遺傳穩定性的保持

D.修復過程的變化屬于生物變異中的基因重組

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