時間(天) 處理 |
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 10 | 30 |
有核部分 | 100 | 79 | 78 | 77 | 74 | 67 | 65 |
無核部分 | 100 | 81 | 62 | 20 | 0 | 0 | 0 |
A、培養第1天,有核細胞死亡數比無核細胞多,其原因主要與細胞核的功能有關 |
B、從培養第1天到第10天,有核細胞每天都有死亡,其原因主要與細胞凋亡有關 |
C、從培養第2天到第3天,無核細胞死亡很多,其原因主要與實驗中細胞膜損傷有關 |
D、從培養第4天到第10天,有核細胞每天只有少量死亡,其原因可能與細胞凋亡有關 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、不可能,因為C*O2中*O的只能轉移到葡萄糖中,不能轉移到O2中 |
B、不可能,因為O2是光反應中H2O的光解釋放的,而C*O2只參與暗反應 |
C、可能,因為C*O2可參與形成H2*O,生成的H2*O作為光合作用的原料時,就可產后*O2 |
D、可能,因為C*O2也可光解,生成*O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養液和培養用具要進行無菌處理 |
B、提供種類齊全的營養物質 |
C、提供純氧以保證細胞的呼吸作用 |
D、保證提供適宜的溫度和pH |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、施用農藥誘發害蟲產生抗農藥基因突變 |
B、害蟲與蜘蛛種群之間存在負反饋調節 |
C、引入蜘蛛會定向改變害蟲種群抗農藥基因頻率 |
D、該農田生態系統自我調節能力保持穩定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色 |
B、觀察植物細胞的有絲分裂,把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色 |
C、觀察DNA、RNA在細胞中的分布,取口腔上皮細胞直接放人甲基綠、呲羅紅混合染液中染色 |
D、觀察細胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞壁:纖維素 |
B、細胞膜:脂質、蛋白質、糖類 |
C、核糖體:核糖、蛋白質 |
D、原核細胞的擬核:蛋白質、脫氧核糖核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、嫩肉粉適于在常溫條件下貯存,以保持木瓜蛋白酶的活性 |
B、木瓜合成蛋白酶過程中,遺傳信息由基因依次流向mRNA、tRNA和酶 |
C、經嫩肉粉作用后,肉塊產生的短肽和氨基酸總質量比被分解的蛋白質高 |
D、肉塊被腌漬時,木瓜蛋白酶以主動運輸方式進入肌細胞發揮水解作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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