A、裝片的制作流程依次是:漂洗、解離、染色和制片 |
B、通過觀察染色體(染色質)的存在狀態可判斷細胞所處具體時期 |
C、能在視野中大多數細胞內觀察到紡錘體 |
D、分生區中各個細胞的分裂是同步進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內質網被破壞 |
B、氨基酸合成受阻 |
C、線粒體被破壞 |
D、蛋白質合成受影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內流,抑制突觸后膜產生興奮 |
B、γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合,促進Cl-內流,抑制突觸后膜產生興奮 |
C、局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機理一致,都屬于抑制性神經遞質 |
D、神經細胞興奮時,膜外由正電位變為負電位,膜內由負電位變為正電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、硝化細菌無線粒體,但能進行有氧呼吸 |
B、藍藻無葉綠體,但可以進行光合作用 |
C、大腸桿菌無中心體,但可以進行有絲分裂 |
D、乳酸菌無核膜、核仁,但能轉錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提高生態系統中物質循環速率 |
B、調節種間關系,維持生態系統的穩定 |
C、改變生物遺傳特性,使之定向進化 |
D、提高生態系統中能量的傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4 | B、3 | C、5 | D、2 |
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