在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，由此可以推測（ ）
| A．可能a＞b，植物細胞質(zhì)壁分離的復(fù)原 |
| B．a(chǎn)＝b，滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡 |
| C．a(chǎn)＜b，植物細胞的質(zhì)壁分離 |
| D．上述三種情況都可能存在 |
D
解析試題分析：分析題圖，該細胞處于質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，a為細胞液，b處為外界溶液，當(dāng)a＞b時，植物細胞會吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原；當(dāng)a＝b時，植物細胞吸水和失水處于動態(tài)平衡之中，滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡；當(dāng)a＜b，植物細胞會失水，發(fā)生質(zhì)壁分離。綜上所述，D正確。
考點：本題考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關(guān)于目的基因獲取過程的敘述中，不正確的是（ ）
| A．人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段 |
| B．真核與原核生物的目的基因均可從基因文庫中提取 |
| C．原核生物的目的基因一般不從cDNA文庫中提取 |
| D．若可設(shè)計出特定引物，PCR方法也可獲取目的基因 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖是細胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列對其敘述正確的是（ ）
| A．圖中1是指細胞膜 |
| B．圖中9是指葉綠體內(nèi)膜 |
| C．圖中12是指線粒體外膜 |
| D．圖中8是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是 ( )
| A．染色體是基因的主要載體 |
| B．染色體就是由基因組成的 |
| C．一條染色體上有多個基因 |
| D．基因在染色體上呈線性排列 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
若一個蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸組成，它具有4條多肽鏈，那么這個蛋白質(zhì)分子共有肽鍵的個數(shù)是
| A．n-1 | B．n-2 | C．n-3 | D．n-4 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某人腦外傷后，可以看懂文字、聽懂別人談話，也能寫字，但自己卻不會說，受損的大腦皮層區(qū)域可能是（ ）
| A．W區(qū) | B．V區(qū) | C．S區(qū) | D．H區(qū) |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關(guān)于高等動物激素的敘述，正確的是（ ）
①由無導(dǎo)管的腺體分泌；②直接進入血液；③激素的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)；
④血液里含量極少，但對動物的生命活動起重要的調(diào)節(jié)作用
| A．①④ | B．①②④ | C．①③④ | D．①②③ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示某人的體溫變化曲線，導(dǎo)致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能（ ）
| A．發(fā)熱和寒顫 | B．提高環(huán)境溫度和寒顫 |
| C．寒顫和出汗減少 | D．劇烈運動和出汗增加 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關(guān)說法正確的是
| A．ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
| B．人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP |
| C．有光時，植物的根尖細胞能產(chǎn)生ATP的場所有3個 |
| D．細胞內(nèi)有大量的ATP用來直接供能 |
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