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下列有關作物育種的敘述,錯誤的是(  )
A、在雜交育種中,F1自交后代可篩選出符合人類需要的優良品種
B、單倍體育種可以明顯縮短育種的年限
C、人工誘導多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
D、誘變育種可以定向的把多個品種的優良性狀集中在一起,獲得新的品種
考點:誘變育種
專題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
  雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法  (1)雜交→自交→選優  輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍   秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
原理  基因重組 基因突變   染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)   染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、在雜交育種中,F1自交后代出現符合人類需求的新品種,因此在F2中可篩選出符合人類需要的優良品種,故A正確;
B、單倍體育種的優點是可以明顯縮短育種的年限,且所得個體均為純合子,故B正確;
C、人工誘導多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗,原理是抑制紡錘體的形成,故C正確;
D、誘變育種是不定向的,但雜交育種可以把多個品種的優良性狀集中在一起,獲得新的品種,故D錯誤.
故選D.
點評:本題考查幾種育種方法,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡的能力;能運用所學知識,對育種的問題作出準確的判斷和得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲所示的是人體穩態的重要組成部分,圖乙為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖丙是圖乙局部結構的放大圖.據圖回答下列問題:

(1)圖甲中,根據激素①和②的含量對激素③的分泌量的影響分析,激素①和②的關系為
 
關系;②的含量對①和③的分泌量也起調節作用,此種調節機制屬于
 
調節.
(2)圖甲中胰島A細胞分泌的激素作用的靶器官主要是
 
,若胰島B細胞受損人體可能會患病,內環境的滲透壓會
 

(3)若圖乙中細胞3受到刺激產生興奮,則興奮部位的膜外電位變化情況為
 
;興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結構為丙圖所示,圖丙的③實際是后一神經元的
 
,丙圖中可能含有甲狀腺素的部位是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將按照圖1方式取得的切段若干浸入蒸餾水中1h后,再分別轉入5種濃度的生長素類似物A溶液和含糖的磷酸鹽緩沖液中.在23℃的條件下,避光振蕩培養24h后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結果見圖2.下列分析正確的是(  )
A、1mg/L的A溶液為促進切段伸長的最適濃度
B、避光培養可以增加切段中生長素濃度
C、切段浸泡在蒸餾水中的目的是作為對照組
D、濃度為0.1mg/L的兩次實驗數據偏差較大,應重復實驗查找原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

谷物中含量豐富的多糖是(  )
A、糖原和纖維素
B、淀粉和葡萄糖
C、淀粉和纖維素
D、蔗糖和麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某處子平衡狀態的生物種群因某些變化導致種群中生物個體數量改變的4種情形,下列有關產生這些變化原因的分析,不正確的是(  )
A、若圖①所示為草原生態系統中某羊群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
B、若圖②所示為某湖泊中草魚的數量,則b點后的變化原因是草魚的繁殖能力增強
C、圖⑨中c點后發生的變化表明生態系統抵抗外來干擾的能力有一定限度
D、圖④曲線可用于指導滅蟲,如果將害蟲僅消滅到
K
2
數量就達不到理想效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

可用如圖的3個圓表示其相互關系的一組概念是(  )
A、Ⅰ生態系統Ⅱ種群Ⅲ群落
B、Ⅰ核糖核酸Ⅱ核糖核苷酸Ⅲ脫氧核糖核酸
C、Ⅰ生態系統的信息Ⅱ行為信息Ⅲ物理信息
D、Ⅰ特異性免疫Ⅱ體液免疫Ⅲ抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于遺傳變異的說法,錯誤的是(  )
A、三倍體無子西瓜中偶爾出現一些可育的種子,原因是母本在進行減數分裂時,有可能形成部分正常的卵細胞
B、染色體結構變異和基因突變都可使染色體上的DNA分子堿基對排列順序發生改變
C、基因型為AaBb的植物自交,且遵循自由組合規律,后代有三種表現型,則子代中表現型不同于親本的個體所占比例可能為7/16
D、八倍體小黑麥是由普通小麥(六倍體)和黑麥(二倍體)雜交后再經過染色體加倍后選育,它的花藥經離體培養得到的植株是可育的

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科目:高中生物 來源: 題型:

野茉莉花呈現出白色、淺紅、粉紅、大紅和深紅等各種顏色,下列分析最合理的是(  )
A、.花的顏色僅由一對等位基因控制
B、.花的顏色由兩對(以上)等位基因控制
C、花色深淺不同是不完全顯性的結果
D、花的顏色遺傳需通過雜交實驗判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個細胞周期中,最可能發生在同一時期的是(  )
A、著絲粒的分裂和細胞質的分裂
B、染色體數加倍和染色單體形成
C、細胞板的出現和紡錘體的出現
D、染色體復制和中心粒復制

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